Leraar24.nl

De grondlegger
Het Montessorionderwijs is een onderwijsvorm naar de ideologie van de Italiaanse pedagoge Maria Montessori (1870-1952). Montessori heeft zelf methoden en leermiddelen ontwikkeld die tegenwoordig nog altijd gebruikt worden. Een Montessorischool heeft als voornaamste doel de zelfstandige ontwikkeling van een kind te stimuleren. In 1914 is de eerste Montessorischool in Nederland geopend. 

Uitgangspunt
Het Montessorionderwijs is gebouwd op de gedachte dat de leraar een kind moet helpen om taken alleen te kunnen doen. Iedere leerling is anders en heeft verschillende behoeften op verschillende momenten.

Kenmerken
Het montessorionderwijs heeft een aantal specifieke kenmerken. Enkele ervan worden hieronder toegelicht:

-          Gevoelige periode
Volgens de filosofie van Montessori kent elk kind een aantal zogenaamde gevoelige perioden. Deze perioden duren kort of juist lang en zijn zichtbaar door een spontane belangstelling van het kind voor een specifiek onderwerp. De leraar is hierin een belangrijke schakel: hij observeert ieder kind en reikt middelen aan die nodig zijn om het kind te laten ontwikkelen. 

-          Klassen
Leerlingen zitten niet in een standaard klas, maar met leeftijdsgenoten van een jaar jonger en een jaar ouder. Dit betekent dat een kind altijd een keer de jongste, de middelste en de oudste is, net als in het dagelijks leven dit het geval is. Een leerling trekt zich hierdoor op aan de ouderen wanneer het de jongste is en deelt de opgedane kennis op het moment dat het de oudste van de klas is. Een fase verder zal het weer de jongste van de groep zijn, waardoor hij of zij weer onderaan de ladder staat. 

-          Materiaal
Montessorischolen zijn in de gehele wereld te vinden, op elk niveau. Hoewel niet elke school hetzelfde is, zijn de materialen die gebruikt worden overal ter wereld gelijk. Het lesmateriaal moet functioneel zijn en een kind moet zelf zijn fouten kunnen ontdekken en herstellen. Voordat een object gebruikt mag worden op een Montessorischool, zal het een strenge keuring ondergaan.

-          Vrijheid
Maria Montessori wordt terecht een vrijheidpedagoog genoemd. Ze wilde de kinderen vrijheid geven omdat ze ervan overtuigd was dat kinderen zichzelf het best konden ontwikkelen als ze maar in een voorbereide omgeving werden opgevoed, door adequaat opgeleide begeleiders in een groep met verticale leeftijdsstructuur. Kinderen mogen zelf een keuze maken uit de leermiddelen waardoor ze omringd worden keuzevrijheid. En ze mogen daarmee zo lang werken als ze willen (tempovrijheid). 

Heeft u zich in dit dossier verdiept?
Beantwoord ten behoeve van onderzoek naar de effectiviteit van Leraar24 deze korte vragenlijst over hoe u dit dossier ervaren heeft. Elk kwartaal worden 10 dvd-boxen met aansprekende films onder de respondenten verloot.