TOM-school - de leerkracht als regisseur
Dossier: Teamonderwijs op maat (TOM)
- PO
- partner
- publicatie datum
- 10-02-2010
Basisschool Het Talent in Lent werkt met portfolio’s als manier van verslagleggen van de ontwikkeling van de leerling.
Portfolio’s zijn een verzameling documenten waar een leerling trots op is. Aan de hand van het portfolio wordt er een gesprek gevoerd met de leerling over het welbevinden en worden de taken besproken en geëvalueerd. Dit gesprek vormt weer het uitgangspunt voor wat de leerling de volgende periode gaat doen.
Het voeren van portfoliogesprekken vergt speciale vaardigheden van de leerkracht wat betreft gesprekstechnieken. De leerkracht moet niet sturend zijn en geen mening of oordeel vellen.
Hoe dit in zijn werk gaat is te zien in deze video.
-
Laatst Bekeken
Dossier: Teamonderwijs op maat (TOM)
TOM, Teamonderwijs Op Maat is een integrale aanpak voor vera...
7 video's- PO
Reacties (2)
Rieneke | 05-02-2011
Deze filmpjes geven mij veel stof tot nadenken over mijn eigen rol als leerkracht op de school waar iok nu werk. Heel interessant!
Buck | 27-08-2010
Een mooi concept zonder meer, waarin ik echter enkele duidelijke zaken mis, die voor het kind en zijn zelfbeeld van belang kunnen zijn. Als een portfoliowerkwijze wordt begonnen dienen de leerlingen goed te weten dat dit systeem de leerlijnen volgt, de ontwikkelingen van elk kind. Het is dus nodig dat de doelen die de school wil halen vertaald zijn naar kindniveau. D.w.z. de leerling weet wat hij moet, mag en kan kiezen. Vooral dat moet-deel is m.i. best van belang. Elke opleiding vraagt n.l. een zekere discipline in het aanpakken van de verschillende taken. Nog een ander punt: Gaat het goed met alle delen die in de doelen staan beschreven, dan kan een portfolio in digitale vorm worden aangelegd, waardoor ordening en de overgang van tactiel naar abstract echt vorm te geven. Leerlingen kunnen deze technische handelingen aangeleerd krijgen vanuit de school....