Media en actualiteit zijn alom aanwezig. Om volwaardig te kunnen deelnemen in de huidige maatschappij is het inmiddels een voorwaarde om met media om te kunnen gaan. Het is van belang om afzenders te herkennen en gebruikte bronnen te kunnen herleiden om een boodschap te kunnen interpreteren. Als het van belang is om leerlingen voor te bereiden op de maatschappij dan is de beeldvorming binnen de maatschappij een logisch onderdeel.
Door gebruik te maken van dagbladen in het onderwijs kun je een aantal stappen zetten:
- Allereerst zijn dagbladen prima bronnen om thema’s als mediawijsheid, burgerschap en taalvaardigheid op de agenda te zetten.
- Daarnaast kun je door de koppeling van actualiteit met leermateriaal, de stof niet alleen verlevendigen maar geef je het ook meer betekenis. Met actualiteit in het onderwijs maak je een koppeling tussen de schoolse en de reële omgeving. Leerlingen leren een mening vormen over onderwerpen die nu spelen.
- Ook zijn dagbladen heel praktisch bruikbaar in het onderwijs. Immers de kranten gaan eigenlijk over alles en ze zijn tekstueel gericht en maken veel gebruik van beelden. Doordat de nieuwsmedia ook online zeer aanwezig zijn is niet alleen de dagelijkse krant beschikbaar, maar kunnen ook de webarchieven gebruikt worden.
Het uitgangspunt van Krant in de Klas is dan ook: een mediawijze burger leest de krant.
De dagbladen zijn uiteraard prima te gebruiken bij maatschappijleer en Nederlands. Maar ook bij de zaakvakken zijn dagbladen prima te gebruiken om een les meer actuele inhoud te geven. Bijvoorbeeld bij economie en aardrijkskunde kan de krant een goede aanvulling zijn. In deze video zijn Willard Mans, leraar Nederlands en ckv, te zien van het CSG Jan Arentsz in Alkmaar en Chris van Hall van Stichting Krant in de Klas te zien.