Spel bevorderen met Droomvogel

Dossier: Spel in het kleuteronderwijs

partner: Leraar24
publicatie datum: 11-06-2010

Op de Wingerd in Nieuwerkerk aan den IJssel werken de kleuterleraren met spelstimuleringsprogramma de Droomvogel.
Leraar Miranda de Ruiter leest een prentenboek voor in de kring en begeleidt vervolgens het spel in de huishoek.

Waarom spelen?
In het kleuteronderwijs wordt steeds meer de nadruk gelegd op een cognitieve aanpak. Maar de basis van de ontwikkeling van kleuters is het spelgedrag. Leren samenspelen en samenwerken is van cruciaal belang voor de hele schoolloopbaan. Door te doen-alsof leert de leerling de wereld beter te begrijpen en ervaringen te verwerken. Maar ook doet het kind al spelenderwijs sociale vaardigheden op.

Onderwerpen:: fantasiespel, kinderspel, kleuteronderwijs, rollenspel, spelbegeleiding, spelstimulering
Competenties:: Vakinhoud en vakdidactiek, Didactische methoden/werkvormen, Pedagogisch competent, Algemene ontwikkeling

Plaats een reactie

Reacties (10)

Jose | 25-06-2011
Zo ontwikkelt een kind zich. Vanuit z'n eigen gevoel en zonder, zich te moeten bewijzen. Bewijzen is uitgaan van het niet. Aanvaarden, aannemen is uitgaan van het ja, ja jij bent wie je bent (en dat is goed). Door kinderen, op school en thuis, te benaderen vanuit bewijzen, beoordelen, leert een kind dat het niet zonder meer mag zijn wie die is en leert zo een ander te beoordelen/veroordelen. En dat houdt de ontwikkeling naar een betere wereld tegen.
Tim Jonkman | 06-12-2010
Mooi filmpje. Het laat duidelijk zien hoe het ook kan! Wat de leerkracht in het filmpje zegt over het aandacht schenken aan kleuteronderwijs en met name het spelend leren; daar kan ik me goed in vinden. Frustrerend om te zien dat ik als pabostudent zoveel cognitieve vaardigheden moet proberen aan te leren aan de kleuters middels een les. Ik ben van mening dat kleuters door te spelen ook veel cognitieve, sociale én emotionele vaardigheden oefenen/leren. De leerkracht moet hier inderdaad wel een goede sturende rol in hebben, want spelen is ook te leren (en tot verdieping komen van het spelen). Mooi filmpje!
Adriana Stam | 25-06-2010
Een heel goed initiatief en bijzonder mooi vormgegeven. Een methode waarvan ik hoop dat het op grote schaal opgepakt wordt.
Johan Hendriks | 22-06-2010
Een bijzonder inspirerend en motiverend filmpje! Het onderstreept op duidelijke wijze de betekenis van spelen en samen spelen voor de ontwikkeling van kinderen. Ik hoop dat dit initiatief op grote schaal vervolg zal krijgen.
Ingrid van der Kruis, Blijfwijs.nl | 16-06-2010
Na 7 jaren werken in de bovenbouw sta ik dit jaar voor het eerst één dag in de week in een kleutergroep. Ik verbaas me ontzettend over het feit dat groep 2 aan het eind van het jaar 16 letters moet kennen! Er wordt 'hard gewerkt' aan de letter van de week e.d. Wanneer is er besloten dat een kind met 4 geen kind meer mag zijn? Wat een prachtig fimpje is dit dan!
Louis Baerts | 15-06-2010
Als entertainer kom ik bijna wekelijks in contact met kinderen en ik merk dat de fantasie van de kinderen steeds meer achteruit gaat. Zelf iets ondernemen of ergens met meerdere kinderen mee spelen kennen ze niet meer. Een heel goed initiatief dus dat hopelijk een landelijke navolging krijgt!
Monique | 13-06-2010
Een duidelijke boodschap: minder testen toetsen etc etc. , maar gewoon weer terug naar het ouderwetse "spelen". Ik hoop dat deze methode daar een bijdrage aan kan leveren.
Hjalmar Snoep | 13-06-2010
Wat heerlijk, zoals die kinderen er helemaal inzitten. Hoog nodig dat de kinderen met zoveel digitaal geweld om zich heen, zich leren uiten en creatief zijn ipv alleen consumeren of het naspelen van Spongebob squarepants. Mijn zoontje had op zijn vierde zelfs de Mario-club opgericht.
joke taal | 12-06-2010
fijn dat er aandacht is voor fantasie spel! Ik hoop dat de inspectie samen met het ministerie van onderwijs het belang van leren spelen en het blijven oefenen van spelen met fantasie, inziet en er ruimte voor gaat geven.
Clarie Dekker | 12-06-2010
Wat goed dat nu eens, via beeldmateriaal duidelijk naar voren komt hoe belangrijk spel is voor de sociaal emotionele ontwikkeling van kinderen. Maar vooral de enthousiaste reacties van de mensen in het werkveld én de kinderen zelf is natuurlijk een teken aan de wand. Hoop dat alle scholen gebruik gaan maken van deze methode!