Woordenschat vergroten met Droomvogel

In het kleuteronderwijs wordt steeds meer de nadruk gelegd op een cognitieve aanpak. Maar de basis van de ontwikkeling van kleuters is het spelgedrag.

Spel en taalproblemen

Taalzwakke kinderen hebben moeite om tot spel te kunnen komen, terwijl het doen-alsofspel één groot oefengebied is. Alleen al het verwoorden van een plan om te gaan spelen levert vaak zoveel problemen op dat het kind geen prettige spelpartner is voor een ander kind

Droomvogel

Op de Wingerd in Nieuwerkerk aan den IJssel werken de kleuterleraren met spelstimuleringsprogramma de Droomvogel. Als logopediste en leerkracht weet Ineke Peeperkorn dat kinderen tijdens het spel taal leren van elkaar. Spel wordt continue verbaal begeleid, ook vaak als een kind alleen aan het spelen is.

Reacties (2)

Kitty Snelder | 14-06-2010

Supergaaf, allebei de filmpjes! En zo herkenbaar. Bij mijn stage op een kinderdagverblijf merk ik (helaas) al, dat de pedagogisch medewerkers meer met de cognitieve ontwikkeling van peutertjes bezig zijn in plaats van met spel en spelen. Je brengt in beide filmpjes perfect onder woorden, waar het om gaat! Voor mij extra leuk, deze filmpjes zo vlak voor mijn eindgesprek van aankomende week. En heel herkenbaar, een van mijn onderwerpen gaat over taalachterstand (een actueel onderwerp binnen mijn werkgebied). Spelenderwijs lopen kinderen op deze manier veel sneller hun achterstand in.

jolande buitenhuis | 13-06-2010

duidelijk, en voor onderwijs en logopedisten goede informatie fijn dat jij daarbij ook aangeeft hoe belangrijk het sociale aspect is- dat vriendjes het leuk vinden om met ze te spelen. voor een logopediste misschien logisch om op een tafel te werken maar wij werken toch lekkerder zonder tafel...speelser, vrijer. groet, jolande

Leraar24.nl

Video's en dossiers voor de onderwijspraktijk