Leraar24.nl

Elke leraar heeft tijdens de les wel eens te maken met moeilijk gedrag van leerlingen. Sommige leraren in meerdere mate dan andere leraren. Door probleemgedrag van leerlingen kunnen de lessen behoorlijk worden verstoord. Ook de relatie tussen leerling en leraar kan eronder lijden. Het storende gedrag kan als gevolg hebben dat een leerling uit de les wordt verwijderd. Het kan ook voorkomen dat leerlingen zelf de les verlaten of niet in staat zijn deze te volgen. 

Soms zijn er patronen ontstaan waardoor het bij een bepaalde docent of een bepaalde leerling steeds misgaat. Het is de kunst die patronen te doorbreken. Er zijn scholen die werken met het zogenoemde ‘time-out lokaal’. Een speciaal ingericht lokaal binnen de school waar leerlingen naartoe gestuurd worden als ze zich niet gedragen in de klas. Daar wordt met de leerling besproken wat er in de les is gebeurd en werken de leerlingen, onder toezicht, aan een opdracht. Door te werken met een ‘time-out lokaal’ gaan zowel leerlingen als leraren nadenken over hun eigen gedrag. Ook staan leraren stil bij welke invloed zij hebben op het probleemgedrag van leerlingen.

Het Carbooncollege, in Heerlen, werkt met zo’n ‘time-out lokaal’. Het is een onderdeel van de zorgstructuur op de school; het lokaal fungeert als een centraal opvangpunt voor leerlingen met gedragsproblemen. 

In deze video is te zien hoe het Carbooncollege werkt met het ‘time-out lokaal’. De directrice van de school vertelt over het ontstaan, de praktijk en de effecten. Ook leerlingen en andere betrokkenen komen aan het woord. Tevens is er een situatie te zien waarbij een leraar een leerling naar het ‘time-out lokaal’ verwijst. Deze situatie is in scène gezet.