Leraar24.nl

Eén van de onderdelen die vallen onder mediawijsheid zijn informatievaardigheden. Informatievaardig ben je als je een kritische houding hebt ten aanzien van media. Tegenwoordig is internet een belangrijke informatiebron voor leerlingen. Hoe kun je als leraar er voor zorgen dat de leerlingen op een goede manier met internetbronnen omgaan?

Zes-fasen-model
De leerlingen kunnen worden geïnstrueerd aan de hand van het zes-fasen-model. De verschillende fases zijn als volgt:

1. Definiëren;
2. Zoeken;
3. Selecteren en beoordelen;
4. Verwerken;
5. Presenteren;
6. Evalueren.

Fase 3 - selecteren en beoordelen
Het doel van het selecteren en beoordelen van informatie is dat de leerling uiteindelijk bruikbare informatie vindt om de vragen te beantwoorden. Belangrijk in deze zoektocht is dat verschillende bronnen (websites) worden gescand, of globaal worden gelezen. Informatie en de site worden  beoordeeld en de relevante informatie wordt bewaard.

Evalueren
Uit onderzoek blijkt dat leerlingen zoekresultaten (hitlist), informatie en bronnen (sites) niet vaak evalueren tijdens het zoekproces. Als leerlingen wel de zoekresultaten evalueren, doen ze dit voornamelijk op basis van de titel en de samenvatting. Het meest gebruikte criterium is of de informatie aansluit bij de vraag die ze hebben.

Criteria
Het blijkt dat evalueren nauwelijks gebeurt op basis van criteria die te maken hebben met betrouwbaarheid. Het is van belang dat leerlingen leren goede criteria te gebruiken bij de beoordeling van websites.

De video
In deze video wordt fase 3 uitgelegd door onderzoeker Saskia Brand-Gruwel en vertelt leraar geschiedenis Willem Ubachs over hoe je er aandacht aan besteedt in de klas.

De andere fases

Fase 1 – Definiëren

Fase 2 – Zoeken

Fase 4 – Verwerken

Fase 5 – Presenteren