Levensbeschouwing: Taizé als fundament

Op het Charlemagne College geeft Theo Wismans de lessen Levensbeschouwing. Hij laat de leerlingen hierin kennismaken met Taizé, een oecumenische broedergemeenschap uit Frankrijk.

In de Taizé gemeenschap ligt de nadruk op eenheid. Eenheid in geloof, eenheid in gebed en in stilte. De periodes van stilte worden gezien als de ultieme vorm van communicatie. Stilte wordt gezien als een vorm van communicatie die iedereen verstaat. Maar ook door liederen en gebed in zoveel mogelijk talen uit te spreken, wordt gestreefd eenheid te creëren.

Van deze stilte maakt Theo Wismans ook regelmatig gebruik tijdens zijn les. Door middel van Taizé leert hij het gedachtegoed van zijn leerlingen beter kennen.

Reacties (42)

theo wismans | 24-08-2011

http://www.taize.fr/nl_article12802.html Prachtige panorama foto's van taize Eeen mooi voorbeeld dat de broeders echt bij de tijd zijn.. nu nog de social media

theo wismans | 28-12-2010

http://www.katholieknederland.nl/taize-aan-de-maas/index.html Prachtige gesprekken met oa jongeren die mooi passen bij dit item

Hanne Pluijmen-Vroemen (puur zijn) | 29-09-2010

Ik vind het heel mooi wat Theo doet. Op deze manier leren de leerlingen weer bij zichzelf te komen en te voelen wat zij van iets vinden. Door dit te stimuleren, zullen ze steviger in hun schoenen staan wat hun in de hectische maatschappij goed van pas zal komen.

Els Kuulkers, psycholoog | 04-09-2010

Geweldig deze benadering. Het laat zien dat er grote behoefte onder de jongeren bestaat om gestimuleerd te worden vanuit hun eigen innerlijk en daar uitdrukking aan te geven. De stilte - rust - natuur geven hun de gelegenheid om het contact met hun innerlijk optimaal te realiseren. Daardoor krijgen zij meer zicht in welke behoeftes zij hebben en zijn wie wie zij zijn. Deze benadering zou voor iedere scholier bereikbaar moeten zijn.

Gery Noviello | 02-09-2010

Als net afgestudeerd leraar godsdsienst/levensbeschouwing vind ik het een voorrecht een les van je te hebben meegemaakt, Theo! Je bent door je zijn en manier van lesgeven zelf een inspiratiebron voor anderen, in ieder geval voor mij. In mijn nieuwe baan, weer in het vo, hoop ik daar gestalte aan te geven. hartelijke groet en ooit tot ziens!

Ger Kockelkorn | 30-08-2010

Rust en in jezelf keren levert meestal mooie dingen op. Zoek maar eens bij jezelf en laat je inspireren door je eigen gedachten. Het zijn vaak woorden die we weinig in praktijk brengen omdat we vaak geen tijd hebben, of anders gezegd, gewoon niet meer weten hoe dat moet. Het maakt niet uit of en in wat je gelooft. Dit is de kern van spiritualiteit. Als je leerlingen iets wilt leren werkt dat het beste door ze vanuit hun eigen kern te laten werken of dat nou levensbeschouwelijke zaken zijn of wetenschappelijke zaken zoals bijvoorbeeld wiskunde. Probleem is alleen dat veel leraren niet meer vanuit hun eigen kern werken omdat ze dat verleerd zijn. Theo laat het weer op een mooie praktische manier zien. Het hoeft allemaal niet zo moeilijk te zijn of met dure en ingewikkelde hulpmiddelen, iedereen heeft het in zich. In het filmpje wordt het al gezegd: Heb vertrouwen in jezelf en de ander.

Marja Maassen | 30-08-2010

Deze les lijkt een rustpunt in het drukke leven van de jeugd van tegenwoordig. Het belang van je rust nemen, nadenken en filosoferen over wat er belangrijk is in het leven komt er goed uit naar voren. Heel goed dat dit soort zaken ook op school wordt aangegrepen. Dit is een voorbeeld van de begeleidingstaak die het huidige onderwijs heeft - naast het overdragen van kennis. Of het nou levensbeschouwing, gelukskunde, godsdienst of Taizé heet maakt naar mijn gevoel niet zo heel veel uit, het gaat om de insteek van de les. Complimenten!

Peter Heuperman | 29-08-2010

Als overbuurman komen Theo en ik geregeld in gesprek over elkaars belevenissen. Altijd weer word ik geraakt door zijn enthousiasme. Met vuur en passie vertelt hij over zijn werk en vele projecten. Na het zien van het filmpje wordt mij steeds meer duidelijk hoe uitzonderlijk zijn inzet is om kinderen bewust te maken van hun spiritualiteit. In deze hectische tijden kinderen via de stilte in contact te brengen met zichzelf, vind ik getuigen van didactische visie en persoonlijke moed. Daarbij wens ik hem veel succes.

Sabine Leijgraaf | 27-08-2010

Theo weet op een hele natuurlijke manier de tijdgeest te vangen en die te vertalen naar de behoeften van leerlingen. Er is vraag naar zingeving, dat merk ik ook op het MBO, waar ik als docente lesgeef. We treden een steeds opener wereld tegemoet, waar in openheid, waarachtigheid, eerlijkheid, vriendelijkheid (en nog meer positiviteit) steeds makkelijker dingen mogelijk worden. Geen ego's, maar samen verantwoordelijk zijn, gebruik makend van elkaars krachten. Deze video is wederom een belangrijke inspiratiebron voor me. Dank je wel, Theo.

Wil Eggenkamp | 26-08-2010

Leren is niet alleen feitenkennis opdoen, maar ook leren waarderen. De uiteindelijke vraag, waarop iedereen een zinvol antwoord op moet leren vinden is: wat betekent dit (wat ik waarneem en ervaar) voor mij? Dit ervaringsgericht leren is de kern van het vak Levensbeschouwing. Theo laat zien hoe je dit op een voortreffelijke manier ter hand kunt nemen. Daarvoor mijn complimenten. Zijn aanpak een prachtig voorbeeld van 'good practice'. Dit voorbeeld sluit prachtig aan bij het thema van het laatste nummer van Narthex (jrg. 10 nr 4) dat helemaal gewijd is aan Ervaringsgericht leren.

Angelo Bombrini | 23-08-2010

Hallo Theo, Mooi hoor, als een leerling zegt dat ze rust krijgt in de les. Aandacht en rust geeft ruimte en tijd voor inspiratie. En als je je leerlingen kunt inspireren ben je als leraar geslaagd. Onthaasten en creativiteit is ook mijn motto. Ben ervan overtuigd dat op deze wijze les geven ook werkt voor de andere vakken. Geweldig.

Rob Ploumen | 22-08-2010

ik heb zelf van u les gehad ik vond de lessen erg leuk ik vind het knap dat je het nog steeds in je heb om zo les tegeven ik vind het goed dat je jongeren zo les geeft en ook veel met taize bezig bent

Jan | 21-08-2010

Als collega ben ik twee jaar bezig geweest met een enkele geluksles tijdens mentorlessen. Ik heb bemerkt dat lessen over de gevoelens van leerlingen via een stukje film en kleine oefening in, bijvoorbeeld, de vorm die Theo hier laat zien voor leerlingen erg verhelderend zijn. Gebruik maken van de omgeving van het lokaal, binnen of buiten de school, verhoogd de intrensieke motivatie van de leerling. De leerlingen gaat denken over zichzelf en zijn omgeving. Voelen, denken, doen. Theo maakt een aanvang met het voelen en denken. De leerlingen zullen het zelf moeten gaan doen. Succes Theo, veel plezier met je lessen. Ik weet hoe het voelt !

John Clermonts | 21-08-2010

Dag Theo, De manier hoe je deze lessen invult, geeft aan dat je vooral erg goed gekeken en geluisterd hebt. Je pakt precies de manier op waarmee je de jongeren bereikt en hun aandacht hebt. Je geeft hen veel ruimte en geeft wel richting. Knap! De reacties van de jongeren spreken voor zich. Vooral ...doorgaan!!

Wil Sprokkel | 21-08-2010

Als oud-collega van Theo Wismans wil ik via deze weg graag mijn waardering uitspreken voor de wijze waarop Theo al zeer veel jaren inhoud geeft aan de lessen levensbeschouwing en de Kerst- en Paasvieringen in de school. De charismatische wijze, waarop hij de leerlingen kennis laat maken met de spiritualiteit van Taizé is bewonderswaardig ! Veel succes verder, Theo en alle goeds daarbij.

Corry van Zandvoort | 20-08-2010

Bewonderenswaardig hoe jij invulling weet te geven aanhet 'vak' levensbeschouwing. Je bereikt hier jonge mensen mee dat alleen al is een prestatie. Deze jongeren krijgen de gelegenheid om te ervaren wat respect en vertrouwen is. Ze komen op een heel eigen wijze in aanraking met spiritualiteit en religie, op een manier die hun aanspreekt. Het leren omgaan met stilte is een groot goed. Mijn oprechte waardering voor jouw inzet

Harrie Brouwers | 20-08-2010

Heerlijk om te zien hoe jij, Theo, jezelf trouw bent gebleven door vele jaren. Je weet een sfeer van authenticiteit te scheppen waarin leerlingen zich uitgenodigd voelen om diepere motieven in het leven te onderzoeken. Het is belangrijk om het leven niet alleen te zien als iets dat je begrijpen en manipuleren kunt, maar ook als iets dat verwondering en dankbaarheid wekt. Ik wens jou en je leerlingen veel geluk daarbij.

Joost Krul | 20-08-2010

Indrukwekkend hoe kinderen reageren. Naar mij mening is het "learning by doing" aspect voor de leerlingen een goede aanpak ook het ontwikkelen van een eigen mening op deze wijze is zeer positief. Voor mij de vraag hoe krijg je continuïteit als docent ben je wel verplicht om respect voor de leerling te hebben en zal in deze positie je ook kwetsbaar moeten kunnen opstellen. Geloof is vaak dwingend hiermee laat je jongeren ontdekken waar het om draait "respect" en laat ze zelf hun gedachten hier omtrent ontwikkelen. Koppeling met ethiek en filosofie is naar mijn mening op zeker moment noodzakelijk

Pieternel Dijkstra - psycholoog | 20-08-2010

Het contact maken met jezelf en je eigen gevoel is, mijns inziens, een basisvaardigheid die op scholen veel meer aandacht zou moeten krijgen. Het is de basis voor een bewuste en gezonde levenshouding. Leerlingen leren om contact te maken met stilte, zoals Theo hier doet, levert daar een belangrijke bijdrage aan. Stilte is een prachtige tegenhanger van het snelle, en vaak gestreste leven van alledag. Hopelijk volgen anderen Theo's voorbeeld.

Lilian Wetzels | 19-08-2010

Het initiatief en daadwerkelijk uitvoeren van de lessen Gelukskunde ondersteun ik van harte. Hierdoor is naast de gebruikelijke kennislessen (lees hoofd) ruimte ontstaan voor ervaringsgerichte lessen (lees gevoel) waarbij de eigenheid van eenieder naar boven kan komen in een vertrouwde omgeving. De link naar Taize met als grondgedachte rust, stilte en vertrouwen hebben in elkaar is mooi. Het zou enorm inspirerend zijn om aan het einde van het traject Gelukskunde daadwerkelijk een week Taize te verbinden om de grondgedachte in volle intensiteit met medestudenten over de hele wereld zelf te ervaren (uiteraard indien mogelijk). Succes met dit prachtige initiatief.

theo | 19-08-2010

Ik ben jaren achtereen in taize geweest en heb aldaar prachtige ervaringen opgedaan. Ook de stilteweek is zeer de moeite waard. Een plek die je inspireert. Niet zozeer de discussie over van ales en nog wat maar de pure belevng staat centraal. Vanuit deze spirit lessen levensbeschouwing geven zal de vrede, en niet doorlopende discussie, wellicht dichterbij brengen.

Rosé Hermans | 18-08-2010

Mooi, inspirerend: de betrokkenheid van de leerlingen komt door de vorm waarin je de lessen giet. Er wordt iets geboden maar de leerlingen gaan hiermee ook samen aan de gang. Ze worden opener met elkaar en zullen op die manier ook meer respect voor elkaar krijgen. Op een eenvoudiger manier heb ik de lessen gegeven in het speciaal onderwijs aan een groep jongeren van 16 tot 20 jaar. Belangrijk hierbj is het aanschouwelijke en het uitdagende karakter dat je aan de lessen geeft. Mooi om te ervaren hoe de leerlingen langzaam uit hun schulp komen en je staat dan verrast hoe ze denken over bepaalde kevensvisies, je krijgt hier vaak kipenvel van!!!

Eric Broekaart | 18-08-2010

Mooi om te zien hoe enthousiast, open en inspirerend Theo met zijn leerlingen omgaat. Nog mooier om te zien dat de leerlingen het gebodene ook graag en enthousiast oppakken. Leerlingen boeien, binden en behouden zijn de toverwoorden. Theo schijnt de toverspreuk te kennen. Succes!

Martijn Ruesink | 18-08-2010

Ik ben jeugdouderling in de Protestantste Gemeente Oude Mijnstreek en heb ook dit jaar weer met veel plezier voor de vijfde keer achter elkaar een busreis van uit Landgraaf georganiseerd naar Taize. Het is voor mij ieder jaar weer een wonder dat we met een bus vol katholieke en protestantse jongeren afreizen naar Taize en daar weer een schitterende week beleven met elkaar. Op deze manier kun je jongeren laten zien dat zij niet de enige zijn die met hun geloof bezig zijn!

Kim Ravers | 18-08-2010

Meer van dit in het onderwijs. Alsjeblieft. Ik merk dat op veel scholen levensbeschouwing een ondergeschoven kindje is, of zelf helemaal niet aan de orde komt. Levensvragen daarentegen laten zich niet wegmoffelen onder banken of stoelen. Juist nu, nu religie minder in zwang is en steeds meer mensen zich bezig houden met zingeving, vind ik het belangrijk leerlingen ook handvaten aan te reiken - dat ze leren stil te worden, dat ze merken wat de waarde kan zijn van religie, stilte, zingeving of bezinning. Niet om ze een richting in te duwen, maar om ze wegwijs te maken in hun eigen ik. Meer van dit in het onderwijs. Alsjeblieft.

Lieke Rietrae | 18-08-2010

Als oude stagiaire bij Theo Wismans herken ik meteen de kern uit dit filmpje wat in al zijn lessen weer naar voren komt. En dat is heel simpel: laat de leerlingen iets doen, laat ze hun ideeën uitbeelden. Leerlingen hebben daar behoefte aan en willen graag concrete middelen om zich te uitten. En dat is precies wat Theo volgens mij naar voren wil laten komen.

Louis Cordewener. | 18-08-2010

Hallo theo. Leuk om te zien waar je mee bezig bent met je leerlingen in het VMBO. Ik vind deze aanpak heel betekenisvol voor jouw leerlingen en verhoogt zeker de mate van betrokkenheid van de leerlingen, waardoor de kans heel groot volgens de theorie van Hersenwerk, dat dit ook beklijft bij jou leerlingen. Je durft grenzen te verleggen t.a.v. de inhoud van je lessen, gerelateerd aan onze huidige maatschappij en de kids die daar bij horen. Veel succes ermee Theo en blijf doorgaan met het verleggen van grenzen in ons onderwijs. Groet, Louis Cordenwener

Marte van Santen | 18-08-2010

Ik was zo nieuwsgierig naar de gelukslessen, dat ik ervoor van Amsterdam naar Landgraaf ben gereden. Het was de reis meer dan waard. Ik vond de aanpak zo inspirerend, dat ik er een artikel over heb geschreven voor het tijdschrift J/M. Zie: http://martevansanten.wordpress.com/2008/06/18/geluk-kun-je-leren/

Willemijn Bakx | 18-08-2010

Prachtig werk. Ik heb het geluk dat de school waar ik nu werk (JRL Boxtel) mij de vrijheid geeft om veel variatie toe te kunnen passen in mijn lessen. Ik gebruik het dans lokaal voor het moslim gebed, een afrikaanse dans. Ga met de leerlingen buiten voor een slow wandeling, een natuurmeditatie, bezoek aan de restanten van de kruisweg. Beste Theo, blijf je lesideeeen promoten, je steekt er veel mensen mee aan. De winnaars hierbij zijn altijd de leerlingen.

Ine Aasted-Madsen | 18-08-2010

Knap zoals jij jezelf echt in de positie van de leerling plaatst; waar komt de leerling verder mee en welke werkvorm slaat aan. In jouw lessen leren ze ook om over gevoelens te praten en hopelijk doen ze dat daarna ook buiten school als ze daar behoefte aan hebben. Ik ben er van overtuigd dat op de reünie over 10 jaar nog gesproken zal worden over jouw lessen levensbeschouwing.

andre muskens | 18-08-2010

Het is met name in deze tijd verbazingwekkend dat jij Theo met deze aanpak zoveel succes bereikt bij de jongerengroep. Mede door jouw enthousiasme en doorzettingsvermogen. Chapeau

Henk Linders | 18-08-2010

Zeer inspirerend hoe in deze lessen echt wordt aangesloten bij dieperliggende zaken die jongeren echt raken en die jongeren in contact brengen met hun EIGEN levensenergie. Jongeren maar feitelijk alle mensen hebben het m..i. nodig om meer contact te maken met hun binnenkant, hun wezen, hun ziel, hun eigen levensbron. Onze buitenkant, hoe belangrijk ook krijgt naar verhouding teveel aandacht ten koste van de binnenkant, de beleving. Materie en geest mogen meer in balans komen

ds Jan H.Soethoudt, PGOM | 18-08-2010

We zijn net weer terug uit Taizé met een groep van 27 jongeren uit Limburg, katholiek, protestants, niet-kerkelijk, en hebben de kracht van de gemeenschap van Taizé weer ervaren. Er wordt ons daar een manier van eenvoudig leven voorgehouden: eten op de grond met een plastic bord op schoot. Terwijl we ondervinden wat werkelijk van waarde is: samen leven, samen praten, samen zingen, samen bidden, samen plezier maken, samen dansen, en dat dus met jongeren uit werkelijk alle delen van de wereld, geïnspireerd door het Verhaal van de Levende, Jezus de Gezalfde. We proberen dat in Zuid-Limburg vast te houden o.a. door avondgebedsdiensten met elementen uit Taizé. De e.v. wsch. op zondagavond 17 oktober, 19.00u. in kerkgebouw de Ark, Op de Heugden, Landgraaf. Welkom! En wellicht kan er volgend jaar een nog grotere groep samen naar Taizé. Jongeren van kerk en school. Zou toch prachtig zijn?!

Peter J.I. Flaton | 18-08-2010

Hier in Landgraaf en daar in Taizé worden elkaars buren in Theo Wismans' bindende en verbindende lessen waarin ervaring en reflectie, woord en beeld, binnen en buiten, horizon en hoogte elkaar raken. 'Een mens te zijn op aarde': Theo's socratische aanpak nodigt, ja daagt jongeren uit die werkelijkheid in zichzelf en in de ander te ontdekken. Zo vertelt hij op zijn wijze het verhaal van die levende verder: baken van geloof en hoop in onze vaak zo matte en vermoeide schoolpraktijk. Hulde!

Meitie van den Bosch | 17-08-2010

Chapeau! Het besef dat dit soort lessen een waardevolle bijdrage levert aan de identiteit van de nieuwe generatie, wordt alleen maar versterkt wanneer dit vanuit het onderwijs wordt gevoed. www.seeandact.nl

Harry Verkoulen | 17-08-2010

Theo maakt ruimte voor de leerlingen. Hij weet ze vertrouwen te geven om met elkaar, met de leraar en vooral met zichzelf op een eerlijke manier om te gaan. Die ongedwongenheid fascineert me; het kan een bijzondere inspiratiebron zijn voor andere leraren om te zien hoe je het schoolleven voor allen interessant en (in wezen) productief en inspirerend kunt maken. Compliment voor de leerlingen, groot compliment voor Theo!

Jack Schiffelers | 17-08-2010

Theo Wismans durft leerlingen ruimte te geven om hun gevoelens kenbaar te maken, en heeft aandacht vor wat bij hun leeft. Ik sta versleld dat het hem lukt om op een relaxe manier met leerlingen levens -vraagstukken te bespreken. Dat kan alleen als leerlingen je manier van omgaan met elkaar, je manier van werken met alle mogelijke didactische werkvormen, ook buiten het klaslokaal, weten te waarderen. IIk wens hem verder veel succes met de verdere uitwerking van lessen levebsveschouwing.

Anita Smit | 17-08-2010

Wat een mooie manier om religie en spiritualiteit om te gaan op school. Ik wou dat ik dit soort lessen op school had kunnen krijgen! Gelukskunde is een prachtig vak en Theo een zeer bijzondere man en leraar :-)

Mark Renne | 17-08-2010

Op deze manier laat je jongeren heel mooi kennismaken met de ideeën van de Taizé gemeenschap, waardoor ze innerlijk kunnen (en graag willen) groeien. En dat hele mooie bos uit de video ligt zo'n beetje in mijn achtertuin. Ik ben trots op de leerlingen uit de video, op Theo Wismans, op de school en op mijn eigen woonwijk. Theo, ga zo door.

Martijn van Helvert | 17-08-2010

Goed bezig Theo! Ik denk dat jij laat zien hoe de les levensbeschouwing de meest waardevolle van de week kan zijn. Respect.

Dr. Henk Witteman | 16-08-2010

Complimenten. Ik ben het erg eens met Theo Wismans, al benader ik geluk meer vanuit een evolutionaire en dus biologische hoek. Onze pijnappelklier staat in de neurowetenschappen bekend als een hormoonklier die o.a. serotonine, melatonine, DMT (dimethyltryptamine), produceert. Oude spirituele tradities beschouwen de pijnappelklier als een “kosmische antenne” via welke wij in contact staan met een diepere, mystieke realiteit. De wetenschap heeft aanwijzingen dat de pijnappelklier inderdaad een rol speelt in mystieke , omdat sommige van haar hormonen psychoactief zijn.

Joop Visser | 16-08-2010

Ik heb veel waadering voor de aanpak op de school en de onderwijsvisie van de leraar Theo Wismans. Is dit niet de werkelijkheid van een religieuze levenshouding: te beseffen dat in ieder mens de intieme kennis van waarde, oorsprong en einddoel van het leven is meegegeven, niet zo veel anders dan onze biologische en mentale gegevens? De leraar brengt in deze visie naar buiten wa er al in potentie was. Hij staat niet langer als de alweter tegnover leeghoofden. En als het dan lukt jonge mensen enthusiast te maken voor hun innerlijke groei, is dat geweldig!! Nu nog de confrontatie van deze jongren met Afrika, beste Theo. Altijd welkom met een sel in ons gastenverblijf in Oyarifa, Ghana, dat weet je wel.

Leraar24.nl

Video's en dossiers voor de onderwijspraktijk