Cluster 2: Geschiedenis gebarentaal

Dossier: Onderwijs van toen en nu, Speciaal onderwijs, Speciaal onderwijs - cluster 2

partner: Leraar24
publicatie datum: 09-08-2010

De geschiedenis van het dovenonderwijs kenmerkt zich door een methodestrijd tussen gebarentaal en spraakafzien (liplezen). Al meer dan 200 jaar wordt er een discussie gevoerd over welke methode het beste is.

Momenteel is er in Nederland sprake van tweetalig onderwijs. Leerlingen krijgen les in het gesproken Nederlands, bijvoorbeeld door spraakafzien, en in de Nederlandse gebarentaal.

"Ontplooiing door communicatie"
Corrie Tijsseling en Marjoke Rietveld-van Wingerden schreven het boek Ontplooiing door communicatie - Geschiedenis van het onderwijs aan doven en slechthorenden in Nederland. In deze video gaan ze in op de strijd tussen beide methodes en hoe ze zich binnen het onderwijs hebben ontwikkeld.

Onderwerpen:: speciaal onderwijs
Competenties:: Pedagogisch competent, Fysieke problemen

Plaats een reactie

Reacties (6)

Loes B | 10-01-2011
Goed educatief filmpje, alleen de stichting H3O is volgens mij een mistig project van COC-Kennemerland met onduidelijke doelen en geldstromen
Maikel | 12-09-2010
bovenstaande reactie van de logopediste bewijst maar weer hoe krom er nog steeds gedacht wordt. CI prima. Maar gebarentaal BLIJFT een volwaardige taal. Iets wat stuk is kun je niet maar dan ook nooit heel maken. Je kunt dan niet volledig meekomen. Gebarentaal geeft je een volwaardige taal..
Ruud van der Star | 09-09-2010
Mooie informatieve film over de ontwikkeling van gebarentaal. In de praktijk ervaar ik dat tweetaligheid een groot goed is dat we niet zomaar los moeten laten. Ook met een CI gaat zonder gebarentaal nog veel informatie verloren en dat is bij 'instructie' niet effectief.
corry noordhof | 29-08-2010
Bijzonder interessant filmpje. Ook voor een horende de moeite waard om een kijkje in de dovenwereld te kunnen nemen. Een wereld waarvan ik me nauwelijks bewust was voordat ik mijn dove buurvrouw Corrie Tijsseling leerde kennen. Een verrijking! Corry Noordhof, Den Dolder
yosha | 26-08-2010
Hallo. Met onze educatieve stichting H3O in Kennemerland e.o. doen we Diversiteit projecten op het V.O. Daarbij doet, tot ons grote genoegen, een audtieve beperkte vrijwilliger mee die een les geeft waarbij uiteraard gebarentaal ook een onderdeel vormt. De leerlingen, zelfs de moeilijkste, zijn altijd diep onder de indruk van deze man. Hij komt met een tolk. Dit filmpje en onze lessen pasen in het kader van het programma Diversiteit en ben blij dat er nu weer wat meer voor handen is om juist jongeren zonder aud. bep. er meer over te leren en zo de tolerantie te verhogen. Ga zo door!!, het wordt belangrijk gevonden. Yosha v.d. Steen, projectleider H3O. (De 3 staat voor Diversiteit en Respect in Educatie.
annneirynck@telenet.be | 25-08-2010
Prof. met jullie filmpje. Ik werk zelf met dove en SH CI kinderen en ik moet zeggen dat we merken dat wanneer deze kinderen voldoiende aud. worden uitgedaagd ze zeker komen tot een zeer goede receptieve en expressieve taal!. Dit kwam bij jullie op het eind niet echt overtuigend naar voor. Gebarentaal kan dan nog eventueel bel. zijn wanneer deze kind in een sit zijn wanneer ze het CI nt kunnen dragen vb. in bad, zwembad Mvg Ann Neirynck logopediste-audiologe