Leraar24.nl

Doeltaal-voertaal onderbouw: grammatica

Ook grammaticale onderwerpen kunnen met gebruik van de doeltaal worden uitgelegd, blijkt uit ervaringen op verschillende scholen. Zeker in het geval van Duits, de schooltaal die het dichtst bij het Nederlands ligt. De docent kan altijd een regel zowel in de vreemde taal als in het Nederlands aanbieden, om er zeker van te zijn dat de leerlingen het kunnen volgen. Veel gebruik maken van de doeltaal betekent natuurlijk dat het tempo omlaag gaat, maar de leerwinst voor de leerlingen (in termen van ‘blootstelling’ aan de vreemde taal) is zo groot dat een wat lager tempo ruimschoots gecompenseerd wordt. In vervolglessen, om te controleren of de leerlingen het begrepen hebben, kan de docent leerlingen vragen naar het equivalent van bepaalde termen in het Nederlands.

Video

Dit fragment is opgenomen tijdens een les Duits op het Kandinsky College (Nijmegen) in een 2^e klas havo-vwo. De docente is Tanja Saksens. De leerlingen hadden op het moment van de opnames 3 maanden Duitse les gehad.