Video: Thinking for learning

Leraar24
  • PO

Geef een rating

Jouw rating

Huidige rating (0 stemmen)

0.0

Thinking for learning is een leerconcept dat de afgelopen 15 jaar in Engeland succes boekt en waar wetenschappelijke studies de positieve uitwerking op het leerproces hebben bewezen.

Lobke Koenders, directeur van basisschool S. Jozef en Antonius en Hettie Lichtenberg onderwijsadviseur verbonden aan IJsselgroep Educatieve Dienstverlening die deze school begeleidt, vertellen samen over de prille start van deze school met de Thinking for Learning skills. Ook vertelt juf Mendy hoe ze enthousiast is geraakt  door deze nieuwe manier van kijken naar het onderwijs en zien we de kinderen aan de slag gaan met een paar werkvormen die inpasbaar zijn in de visie van Thinking for Learning.

 

Reacties (1)

Jos

Meervoudige intelligentie is een mythe! De reden waarom de theorie zo populair is geworden, ligt volgens wetenschappers in het feit dat er schijnbaar tegemoet kan worden gekomen aan de verschillen die er tussen kinderen bestaan. Het is echter een verwrongen beeld van differentiatie om te ontkennen dat het ene kind intelligenter is dan het andere. Dit kan namelijk aanleiding geven tot het stellen van lagere verwachtingen aan de leerlingen op cognitief gebied, waardoor de leerprestaties dalen. Doordat de intelligenties van Gardner niet meetbaar zijn, bestaat ook het gevaar dat de intelligenties ten onrechte aan een leerling worden gekoppeld. Hierdoor kunnen problemen in de ontwikkeling ontstaan.

Plaats een reactie

Om misbruik van het formulier te voorkomen vragen we u om deze code in te voeren.

  1. Laatst Bekeken

Om deze website optimaal te laten functioneren gebruiken wij cookies.
Wij vragen hier toestemming voor.

Cookies

Wij maken op deze website gebruik van cookies. Een cookie is een klein bestand dat van deze website via uw browser op uw computer wordt opgeslagen. Hierdoor kunnen o.a. instellingen en voorkeuren van gebruikers worden onthouden en statistieken worden bijgehouden. Lees hier alles over ons cookiebeleid.

Door toe te stemmen, kunnen we o.a. anonieme statistieken bijhouden. Deze worden gebruikt voor onderzoek om de gebruikerservaring op deze site te optimaliseren.

Daarnaast wordt het mogelijk om artikelen te delen met social media platforms zoals Facebook of Twitter.

Wanneer u geen toestemming geeft, blijft de website functioneel toegankelijk.
Leraar24 gebruikt geen cookies voor commerciele doeleinden.