Leraar24.nl

Het is soms lastig om leerlingen les te geven over onderwerpen die ver van hun belevingswereld afstaan. Leerlingen kunnen dan vaak maar weinig begrip opbrengen en verliezen snel hun aandacht. Om dit te voorkomen kan de leraar de les zo inrichten dat leerlingen gevraagd wordt om hun ervaringen en gebeurtenissen uit hun omgeving te koppelen aan de lesstof. Hierdoor kunnen leerlingen zich veel gemakkelijker identificeren met de onderwerpen en krijgen ze ook meer inzicht in de toepassing ervan. Dit wordt betekenisvol lesgeven genoemd.

In deze video gebruikt Marian Wolters-van Wijk, leraar geschiedenis, het betekenisvol lesgeven in haar les over de Tweede Wereldoorlog. Door de leerlingen zelf op zoek te laten gaan naar verhalen en afbeeldingen in hun omgeving krijgt het abstracte begrip Tweede Wereldoorlog een veel concretere betekenis voor hen. Volgens Marian zijn leerlingen dan niet alleen maar bezig met het ‘leren om het leren, om het cijfer te halen', maar koppelen ze het ook aan hun eigen beleving. De leerlingen geven lesstof dus een plek in hun leven en zo onthouden ze het beter.