Leraar24.nl

Welbevinden en betrokkenheid zijn termen die vaak worden genoemd in relatie met EGO (Ervarings gericht Onderwijs). Maar hoe zet je deze twee criteria nu praktisch in tijdens de les? Hoe zijn ze voor de leraar meetbaar? Wat voor effect heeft de inzet van deze twee variabelen op de leerlingen?

Wat is welbevinden?
Welbevinden is een bijzondere toestand van het gevoelsleven, die zich laat herkennen aan signalen van voldoening, genieten, deugd beleven, waarbij de persoon:

• ontspannen is en innerlijke rust toont;
• energie in zich voelt stromen en vitaliteit uitstraalt;
• open is en zich voor de omgeving toegankelijk opstelt;
• spontanïteit aan de dag legt en zichzelf is.

Welbevinden ontstaat wanneer de situatie tegemoet komt aan de basisbehoeften, wanneer kinderen beschikken over een positief zelfbeeld en zelfvertrouwen hebben. Hoog welbevinden is belangrijk voor een goede emotionele ontwikkeling.

Wat is betrokkenheid?

Betrokkenheid is een bijzondere kwaliteit van menselijke activiteit, die zich laat herkennen aan geconcentreerd, aanhoudend en tijdvergetend bezig zijn, waarbij de persoon :

• zich openstelt;
• zich gemotiveerd voelt en geboeid is;
• een grote mate van energie vrijmaakt en een sterke voldoening ervaart.

Betrokkenheid ontstaat wanneer de activiteit aansluit bij de exploratiedrang én wanneer de activiteit zich aan de grens van de individuele mogelijkheden situeert. De betrokkenheidssignalen zijn: energie, creativiteit & complexiteit, nauwkeurigheid, mimiek en houding, concentratie, verwoording, doorzetting, reactietijd.

In deze video is te zien hoe welbevinden en betrokkenheid praktisch worden toegepast door Nicolette de Gooijer, leraar groep 1,2 en 3 bij De KinderCampus in Hilversum.

Heeft u deze video bekeken?
Beantwoord ten behoeve van onderzoek naar de effectiviteit van Leraar24 deze korte vragenlijst over hoe u deze video ervaren heeft. Elk kwartaal worden 10 dvd-boxen met aansprekende films onder de respondenten verloot.