Ik vind dat dit filmpje teveel uitgaat van een soort ideale situatie waarbij de leraar met praten de zaak even deescaleert en meer vertelt over preventie. Wat te doen als de situatie al dusdanig is geescaleerd dat je bijna kan wachten op een incident. Hoe daarmee om te gaan? Graag tips. Gefrustreerde vmbo-leraar

@ verontruste ouder: Ligt, wat mij betret, geheel aan de ernst van de bedreiging, daar kan niemand zo zonder details over oordelen natuurlijk. Wat in de film gezegd wordt: Leerlingen kunnen agressief worden of zelfs soort van 'ontploffen' als problemen zich binnen korte tijd opstapelen, herken ik bij sommige leerlingen.

Vind een goede tussenweg tussen het vakdidactische aspect en pedagogische aspect misschien verminderd men zo de steeds toenemende agressie niet alleen op school maar ook in onze samenleving waar men duidelijk kan zien dat er een verharding van de maatschappij plaatsvindt. Bespreek normen en waarden met leerlingen en probeer/durf het vakdidactisch gedeelte ook een keer aan de kant te zetten.

Is het terecht dat een docente zonder enig overleg met school of ouders aangifte bij de politie doet omtrent het feit dat zij zich bedreigd heeft gevoeld door een leerling die door het lint was gegaan. Bij navraag verklaart zij dat zij altijd zonder overleg een aangifte doet van bedreiging.

Zeer interessant, maar ik zelf als leerling vind dat je je leerlingen goed moet behandelen en dan behandelen zij je ook goed. =p

rectificatie

Type hier uw reactie Ga ook de dialoog aan met de leerlingg die agressief gedrag vertoont. Misschien is het ook een goede zaak om de leerling zijn gedrag te leren begrijpen, inzicht te geven in oorzaken van zijn agressie om zo tot een betere controle te kunnen komen van zijn gedrag. Leg uit aan een leerling wat er met hem/haar gebeurt en leer de puber hier anders mee omgaan.. Geef wel grenzen aan. .

En nu nog een stap verder: communiceren met woorden en lichaamstaal, contact maken zonder opgeheven vinger, hulp aan jongeren om uit een zelfgeconstrueerd isolement te komen: rijk je hand, en vooral: blijf het doen. Niet wegsturen, etiketje plakken en wegwezen. Probeer weer leraar te zijn met oog en ziel voor elk individu. Elke keer weer opnieuw, net als stampen van woordjes: DAT zal een leerling onthouden, misschien niet meteen waar maken, maar wel meenemen voor het leven.

Een uitstekend onderbouwde visie over dit veelbesproken thema! Mark van Dieren Directeur React Advies & Training Senior docent agressiemanagement Hogeschool van Amsterdam (minor / ESG)

Een boeiend interview over een boeiend onderwerp. Er wordt inderdaad veel te weinig gecommuniceerd in het onderwijs. De dialoog tussen docenten is ver te zoeken. Bij problemen wordt gezocht naar protocollen en beleid. Ondertussen is men druk in de weer met 'pops' en 'paps' en 'portfolio's', en vergeet niet de absentieadministratie, want o wee... de leerplichtambtenaar. Ik hoor veel te weinig collega's praten met elkaar over hun pedagogische deskundigheid en visie. Bestaat het woord 'pedagogiek' nog wel? Je zou het bijna vergeten. Wim, docent interactie Roc van Twente.