In Steenbergen kampte ’t R@velijn met ernstige krimp en moest de school bijna sluiten. Dit is aanleiding geweest om mee te doen met het Onderwijsteams Experiment van InnovatieImpuls Onderwijs. Sindsdien werken docenten en onderwijsassistenten nauw samen in teams en is men blij met het delen van de verantwoordelijkheid. Docenten hebben meer tijd en aandacht voor de individuele leerling en de onderwijsassistenten fungeren als baken van rust.
Er wordt gewerkt in domeinen. De clusterontwikkelaar is samen met de leraren verantwoordelijk voor de leertaken. De inzet van digitale middelen is onontbeerlijk (tablets voor de leerlingen). Door het creatief inzetten van ICT kunnen leerlingen efficiënt aan de slag, begeleid door een onderwijsassistent terwijl de leraar leerlingen aandacht geeft die zij nodig hebben, waarbij een beroep wordt gedaan op zijn vakspecifieke en pedagogisch/didactische kennis en ervaring.
