Een effectievere inzet van ict door de coronacrisis
praktijk
Veel scholen hebben door de coronacrisis versneld een digitale transformatie door moeten voeren. Welke lessen zijn er te leren van deze periode?
Ict-vaardigheden vergroten? Richt een speciale ruimte in Dit artikel bevat een video
praktijk
Ict-coördinator Ronald van de Ende toverde de zolder van basisschool De Kring in Alkmaar om tot een inspirerende ruimte waar leerlingen en leerkrachten aan de slag gaan met techniek, expressie en moderne media.
Privacyproof leerlingen overdragen van po naar vo
beleid
Hoe zorg je dat je voldoet aan de regels van de avg en toch voldoende informatie en inzicht geeft als je een leerling overdraagt van po naar vo?
Leren programmeren in het basisonderwijs met codekisten Dit artikel bevat een video
praktijk
Met de codekisten van Xpeditielab van SPOVenray leren leerlingen in het basisonderwijs spelenderwijs programmeren. Ankie Willemssen en Yvo Willems geven tips.
Van taal tot rekenen: hier koppelen scholen alles aan digitale geletterdheid Dit artikel bevat een video
digitale doeners
Vakoverstijgend werken aan digitale geletterdheid door de leerdoelen te koppelen aan die van taal of rekenen? Bij SPO Venray doen de leraren dit al. Daarvoor heeft de scholengroep een speciale aanpak ontwikkeld.
Programmeren als eindexamenvak? Deze school doet het al Dit artikel bevat een video
digitale doeners
Op het Codasium, onderdeel van het Lyceum Kralingen leren leerlingen coderen in de brugklas en in de bovenbouw kunnen zij het vak Modelleren en Programmeren volgen. Felienne Hermans is hoogleraar didactiek van de informatica aan de Vrije Universiteit Amsterdam en geeft een dag per week les op het Codasium. Een kijkje bij haar lessen.