Weer samen in de klas: hoe creëer je groepsgevoel?
praktijk
Structurele aandacht voor groepsdynamiek zorgt voor een groepsgevoel. Lees hier hoe twee minuten per les het verschil kunnen maken.
Zo sluit je het schooljaar goed af
praktijk
De afsluiting van een schooljaar is een belangrijk moment. Een ritueel kan meer diepgang geven, je leerlingen helpen bij de overgang en het gemeenschapsgevoel versterken.
Van groep 8 naar de brugklas: tips voor een soepele overgang
praktijk
Hoe bereid je groep 8 leerlingen voor op de brugklas? In Duiven werken een basisschool en een middelbare school nauw met elkaar samen om de overgang zo soepel mogelijk te maken.
‘Laat leerlingen hun eigen toekomst vormgeven’
levenslessen
Philippe Boekstal (55) geeft al meer dan 30 jaar filosofie in het voortgezet onderwijs en besefte tijdens onderwijs op afstand nog meer hoe belangrijk het is om écht contact te maken met je leerlingen.
Een onveilig thuis bespreekbaar maken
praktijk
Scholen spelen een belangrijke rol bij het signaleren van kindermishandeling. Door het op de juiste manier bespreekbaar te maken in de klas, met het team en de ouders, kan hulp eerder op gang komen.
‘Ik neem de tijd om echt contact te maken met de klas’
levenslessen
Docent Nederlands in opleiding Remko Droop (51) herinnert zich nog goed dat een discussie met het populairste meisje van de klas ervoor zorgde dat hij ineens met een leeg lokaal zat.