praktijk
po
vo
mbo

Goochelen met aandacht van leerlingen, hoe werkt dat?

Wat is de overeenkomst tussen een goochelaar en een leraar? Ze moeten allebei goed zijn in het creëren, vestigen en verplaatsen van aandacht. Bas Jacobs, leraar Nederlands én goochelaar, laat in deze video’s zien hoe je een discussie met leerlingen voorkomt door te ‘goochelen’ met aandacht, tijd of verwachtingen. Met praktische tips laat hij zien hoe je dit toepast in de les.

  • Embedcode

Aandacht is essentieel in het onderwijs. Er kunnen verschillende situaties voorkomen die de aandacht voor de les naar iets anders verplaatsen. Net zoals goochelaars zijn ook leerlingen ware kunstenaars in het verplaatsen van aandacht: door in discussie te gaan, kliergedrag, een flauwe grap te maken of een onnodige vraag te stellen. Als leraar trap je er al snel in om direct te reageren op dit negatieve gedrag. Maar hoe mooi zou het zijn als jij als leraar op speelse wijze de aandacht kunt afleiden van de ordeverstoring. Zo bepaal jij bepaalt waar de aandacht in de les naartoe gaat en niet je leerlingen.

  • Embedcode

Goochelen met aandacht, tijd en verwachtingen

Om te bepalen waar de aandacht naartoe gaat, kun je goochelen met aandacht, tijd of verwachtingen. Herken de signalen die de aandacht verplaatsen en bedenk vooraf slimme speelse manieren om de aandacht weer terug te leiden. Bijvoorbeeld:

  • Goochelen met aandacht. Bij kliergedrag kun je de leerling afleiden door het stellen van een vraag zoals: ‘Bij welke opdracht ben je?’ Dan ligt de focus weer direct op het werk in plaats van op het gedrag. Zorg dat je altijd een rijtje met vragen paraat hebt.
  • Goochelen met tijd. Goochel met tijd door bij discussies of conflicten aan te geven dat je het probleem op een later moment bespreekt of oplost. De boosheid of irritatie is dan vaak alweer gezakt.
  • Goochelen met verwachtingen. Doe of zeg iets wat leerlingen niet verwachten. Bijvoorbeeld een onverwachte grap, een originele waarschuwing of een verrassend compliment. Daarmee leid je de aandacht af van de verstoring en kun weer sneller verder met de les.

Andere tips om de aandacht vast te houden

Met deze tips kun het gedrag van leerlingen beïnvloeden zonder de sfeer te bederven.

  • Geef positieve aandacht en gemeende complimenten
  • Gebruik humor om de aandacht af te leiden
  • Laat je niet verleiden om in discussie te gaan met leerlingen
  • Maak onderscheid tussen lastig gedrag en probleemgedrag; ze hebben beide een andere aanpak nodig
  • De eerste minuten van de les zijn cruciaal, laat je op dat moment niet afleiden want dan verloopt de rest van de les waarschijnlijk ook rustiger
  • Heb persoonlijke aandacht voor elke leerling en investeer in een goede relatie
  • Wees voorspelbaar in het aanpakken van ordeverstoringen en bouw het geven van straffen op: begin met een waarschuwing of terechtwijzing, ga daarna over op kleine straffen en stuur er in het laatste geval pas een leerling uit
  • Let op je non-verbale communicatie want hoe je iets zegt is vaak belangrijker dan wat je zegt

Meer weten?

Wil je meer weten over hoe je op speelse en effectieve manier orde houdt in de klas? Lees dan op leraar24.nl het artikel Gedrag leerlingen consequent en speels gedrag beïnvloeden. Of lees het artikel Vier technieken om orde te houden in de klas

Thema

Pedagogiek

Onderwerpen

Klassenmanagement



Jumira | 22 maart 2013

Wat geinig! We hebben een workshop van deze man gekregen 3 jaartjes geleden (Nova College, Den haag). Een van de weinig workshops die me bij is gebleven. Leuk om het hier weer tegen te komen. Goede opfrissertje.


Dienke | 11 januari 2011

Deze video geeft een aantal praktische tips om conflictsituaties niet te laten escaleren vanuit het principe "aandacht verplaatsen'. Door te werken vanuit dit principe wordt het eenvoudig om zelf te varieren op het thema. Bekijk ook de andere filmpjes met dit onderwerp, zodat je als docent ook herkent als een ander jouw aandacht verplaatst.

E-mailadres wordt niet gepubliceerd. Hiermee kunnen wij reageren op je bericht.