246 artikelen gevonden

Ouderbetrokkenheid vergroten? Begin bij jezelf

onderzoek

Ouders die betrokken zijn bij het onderwijs van hun kinderen leveren een belangrijke bijdrage aan hun leerresultaten. Hoe vergroot je ouderbetrokkenheid en thuisbetrokkenheid? Investeer in wederzijds vertrouwen, geef informatie op maar en enthousiasmeer ouders.

bijgewerkt op 13 december 2023 po vo mbo so

‘Gedrag van een leerling veranderen? Begin bij de ouders’

levenslessen

Gymleraar Linda van der Valk (40) investeert veel tijd in het opbouwen van een goede band met ouders. Ze herinnert zich nog goed dat een vader tijdens een van haar lessen het hek over sprong om verhaal te halen.

9 juni 2021 po

Een lastig gesprek met ouders: zo pak je dat aan Dit artikel bevat een video

praktijk

Ouderbetrokkenheid is belangrijk maar soms is het lastig als leraar om een goed gesprek te voeren als er problemen zijn. Bekijk de praktische tips in de video's.

bijgewerkt op 12 februari 2020 po so

Onderpresteren door hoogbegaafden en wat je ertegen kunt doen

onderzoek

Verschillende onderzoeken tonen aan dat een aanzienlijk deel van hoogbegaafde leerlingen onder hun niveau presteert. Hoe komt dat? En wat kun je er als leraar aan doen?

20 januari 2021 po vo

Samen met ouders werken aan taalonderwijs Dit artikel bevat een video

praktijk

De Verteltas is een manier om ouders bij het taalonderwijs te betrekken. Zij maken met elkaar een tas met daarin boeken en spellen rond een bepaald thema. De tas, die ze in de klas introduceren, mag daarna met de leerlingen mee naar huis.

bijgewerkt op 10 maart 2024 po

Zo werk je succesvol samen met ouders

praktijk

Educatief partnerschap betekent dat ouders en leraren samenwerken, zodat een leerling zich goed kan ontwikkelen. Lees de achtergrond en praktische tips.

bijgewerkt op 24 oktober 2023 po so

Blijf op de hoogte

Vandaag in je mailbox. Morgen toe te passen in de klas. Schrijf je in voor onze nieuwsbrief en ontvang praktische tips, actuele informatie en ideeën voor jouw dagelijkse onderwijspraktijk.