‘Onderwijs is vaak gericht op taal, maar soms heeft een kind iets anders nodig’
levenslessen
Als remedial teacher ontdekt Karin Steegstra-Kromdijk nog elke dag dat leerlingen begeleiden om maatwerk vraagt. Sinds ze leerlingen individueel begeleidt, kijkt ze anders naar het onderwijs, dat volgens Steegstra-Kromdijk soms te veel gericht is op taal.
Gastcolumn van een docent Nederlands: ‘Hoe krijg ik mijn klas rustig zonder te brullen?’
gastcolumn
Suzanne van der Schot is docent Nederlands en vertelt in deze gastcolumn hoe bepaalde woorden een verschil kunnen maken tijdens de instructie in de klas. "Duidelijkheid is de sleutel."
Zelf digitaal leermateriaal ontwikkelen
praktijk
Zelf digitaal leermateriaal ontwikkelen: hoe doe je dat en waarmee kun je dat doen? Wat zijn de voordelen voor de leraar? En wat zijn aandachtspunten?
Hoe digitaal veilig werk jij eigenlijk?
praktijk
Wat moet je als leraar weten over informatiebeveiliging en privacy op school? Zijn de persoonsgegevens van leerlingen veilig bij jou? Zes tips om veilig te werken.
Wat maken leerlingen online mee: vragen en gesprekstips
praktijk
Hoe praat je als leraar met leerlingen over het leven online? Deze praktische tips helpen je op weg om het gesprek te voeren en zorgen ervoor dat je leerlingen digitaal vaardiger maakt.
Hoe signaleer je hoogbegaafdheid?
onderzoek
Het herkennen van (hoog)begaafdheid bij je leerlingen is niet altijd makkelijk. Waar moet je allemaal op letten als leraar?