Cluster 1 biedt onderwijs aan leerlingen met een visuele beperking

Cluster 1-scholen bieden onderwijs aan leerlingen met visuele beperkingen, maar wat zijn dat precies en hoe kunnen scholen daar rekening mee houden?

bijgewerkt op 19 maart 2018 | praktijk | so

De inzet van artificiële intelligentie in het onderwijs

Wat betekent artificiële intelligentie voor het onderwijs? Wat zijn de kansen voor de leraar en de leerling? Lees de actuele ontwikkelingen over AI in de klas.

29 maart 2019 | praktijk | po | vo | mbo | so

Autisme Spectrum Stoornis: zo ga je ermee om als leraar

Reguliere scholen kunnen met aanpassingen in de organisatie en didactiek leerlingen met ASS of ADHD passend onderwijs bieden.

bijgewerkt op 19 december 2019 | praktijk | po | vo | mbo | so

Kan geautomatiseerde feedback op digitale oefeningen instructie van de leraar vervangen?

De onmiddellijke feedback van digitale oefenprogramma's maken deze effectief. Maar een direct causaal verband vaststellen is moeilijk.

9 juli 2018 | onderzoek | po

Hoe laat je leerlingen effectief samenwerkend leren?

Het is belangrijk dat leerlingen met elkaar leren samenwerken. Maar hoe zorg je er als leraar voor dat samenwerkend leren ook effectief is?

bijgewerkt op 29 september 2016 | onderzoek | po | vo

Leren leerlingen in de onderbouw beter met convergente of divergente differentiatie?

Leren leerlingen in de onderbouw van het voortgezet onderwijs beter volgens convergente of divergente differentiatie?

bijgewerkt op 14 november 2016 | onderzoek | vo