250 resultaten
Verbinden van taaldomeinen maakt de taalles betekenisvol en effectief. SLO biedt met project ‘Taaldomeinen in samenhang’ ontwerpprincipes en criteria voor het ontwerp van samenhangende taallessen.
13 april 2018 | praktijk
Hoe gebruik je de taal die geleerd wordt (de doeltaal) tegelijkertijd als de voertaal in je lessen, met andere woorden: hoe pas je als leraar van een vreemde taal het doeltaal-voertaal-principe toe? Paul Goossens, leraar Duits, geeft hiervoor een aantal tips en strategieën.
bijgewerkt op 16 april 2018 | praktijk | doeltaal-voertaal
Mbo-studenten hebben soms maar een beperkt sociaal netwerk. Dat belemmert hen bij het zoeken naar werk. Hoe de school hierbij kan helpen.
03 juli 2018 | onderzoek
Grammaticaonderwijs in het VO beperkt zich tot zinsontleding en woord benoemen.
bijgewerkt op 18 januari 2013 | onderzoek
Scholen in Amsterdam-West verbeteren de taalvaardigheid van hun leerlingen.
bijgewerkt op 31 januari 2014 | onderzoek
Betekenisvolle opdrachten, die samenhangen met de beroepscontext, helpen de mbo-student in zijn (vreemde)taalontwikkeling.
02 juli 2018 | onderzoek