33 artikelen gevonden

Hoe zorg je voor een soepele overgang van groep 2 naar 3?

praktijk

De overgang van kleuterklas naar groep 3 is hard. Van de hele dag spelen naar stil leren aan je eigen tafeltje. Deze scholen maakten de overgang soepeler.

bijgewerkt op 23 juni 2025 po

Samen leren in thema’s: leesonderwijs voor groep 2-3 Dit artikel bevat een video

praktijk

In de combinatie groep 2-3 kunnen leerlingen veel van elkaar leren met thematisch leesonderwijs waarin leraren maatwerk bieden. Bekijk de tips en de video.

bijgewerkt op 6 mei 2025 po

Met muziek de les tot leven brengen? Deze leraren doen het al

praktijk

Muziek inzetten om je les te verrijken? Dat werkt, ook als je geen muziekachtergrond hebt. Ontdek hoe muziek leerstof tot leven brengt en de betrokkenheid van leerlingen vergroot.

21 maart 2025 po vo mbo so

Wat is het belang van spel bij jonge kinderen?

praktijk

Als jonge kinderen voldoende gestimuleerd worden tijdens hun spel draagt dat bij aan de ontwikkeling. Wat zijn de kenmerken van spel en hoe begeleid en stimuleer je spel bij jonge kinderen? 

bijgewerkt op 20 februari 2025 po

De fases van spelontwikkeling bij kleuters Dit artikel bevat een video

praktijk

Welke fases van spelontwikkeling zijn er bij jonge kinderen, en hoe kun je als leraar het spel van leerlingen verrijken? Speelexpert Margot Wouterse vertelt er meer over.

bijgewerkt op 21 oktober 2024 po so

Bewegend leren zorgt voor meer motivatie en plezier Dit artikel bevat een video

praktijk

Hoe koppel je bewegend leren aan de leerdoelen van leerlingen in groep 3 en 4? Basisschool Het Kompas in Meppel klapt elke vrijdag de schoolboeken dicht en leerlingen leren dan door activiteiten en spellen op het schoolplein te doen. In de video vertellen de leraren hoe zij deze DoeVrijdag organiseren.

bijgewerkt op 24 september 2024 po

Blijf op de hoogte

Vandaag in je mailbox. Morgen toe te passen in de klas. Schrijf je in voor onze nieuwsbrief en ontvang praktische tips, actuele informatie en ideeën voor jouw dagelijkse onderwijspraktijk.