Hoe zit het met sociale media thuis en in de klas?
praktijk
Hoe kun je sociale media op een goede manier inzetten in de les? En hoe gebruiken leerlingen zelf sociale media thuis en bij hun huiswerk?
Chatten in het Frans, bellen in het Engels
praktijk
Met elkaar chatten of (video)bellen in een vreemde taal neemt communicatie-angst bij leerlingen weg, waardoor leerlingen veel met de vreemde taal kunnen oefenen.
Actief Historisch Denken: interactief historische vaardigheden leren Dit artikel bevat een video
praktijk
Met Actief Historisch Denken gebruik je een interactieve werkvorm in de geschiedenisles om de historische vaardigheden van leerlingen te ontwikkelen.
Effectief vreemde taal leren met doeltaal als voertaal Dit artikel bevat een video
praktijk
Leerlingen leren sneller een vreemde taal als de doeltaal als voertaal wordt gebruikt. Lees hoe je dat het beste doet.
Aan de slag met digitale geletterdheid? Zo doe je dat
praktijk
De voorbeeldcases in het ‘Handboek digitale geletterdheid’ laten zien hoe modules rond digitale geletterdheid kunnen aansluiten op bestaande vakken in het po en vo. Dit handboek helpt je een visie op digitale geletterdheid te formuleren en stappen te zetten in de praktijk.
Programmeren als eindexamenvak? Deze school doet het al Dit artikel bevat een video
digitale doeners
Op het Codasium, onderdeel van het Lyceum Kralingen leren leerlingen coderen in de brugklas en in de bovenbouw kunnen zij het vak Modelleren en Programmeren volgen. Felienne Hermans is hoogleraar didactiek van de informatica aan de Vrije Universiteit Amsterdam en geeft een dag per week les op het Codasium. Een kijkje bij haar lessen.