Hoe help je leerlingen met dyscalculie?
praktijk
Wat is dyscalculie en hoe begeleid je leerlingen met dyscalculie het beste in de reken- en wiskundeles? En hoe zorg je voor goede begeleiding naar het voortgezet onderwijs?
Sommen tot en met 10 automatiseren: hoe doe je dat? Dit artikel bevat een video
praktijk
Spelenderwijs en op tempo oefenen helpt om leerlingen op een aantrekkelijke manier de sommen tot 10 te leren automatiseren en memoriseren
Los rekenproblemen op met maatwerk
onderzoek
Leerlingen met rekenproblemen kun je niet over een kam scheren, concludeert wetenschapper Marije Huijsmans in haar proefschrift. Ze pleit daarom voor meer maatwerk in de rekenles.
Je gymles verrijken met ict? Deze scholen doen het met succes Dit artikel bevat een video
praktijk
Gym en ict blijken een waardevolle combinatie in het onderwijs. Drie scholen laten zien hoe ict leerlingen helpt bij het aanleren van motorische vaardigheden. Door de video's te bekijken op een tablet krijgen ze ook meer inzicht in hun vorderingen.
Hoe werken scholen aan digitale geletterdheid?
praktijk
Digitale geletterdheid is – net als ‘gewone’ geletterdheid – een combinatie van kennis en verschillende vaardigheden. Lees welke domeinen horen bij digitale geletterdheid en bekijk hoe scholen hieraan werken.
Echte lezers maak je in de klas
praktijk
Elke dag samen lezen maakt van alle leerlingen echte lezers. Maar hoe doe je dat naast een overvol lesprogramma?