18 artikelen gevonden

Hoe Finse leraren zelf het curriculum ontwikkelen Dit artikel bevat een video

praktijk

Finse leraren krijgen de professionele vrijheid om zelf het curriculum te ontwikkelen. Zo hebben ze invloed op zowel hun eigen werk als op de ontwikkeling van hun school.

bijgewerkt op 7 januari 2022 po vo mbo so

Duurzaamheid verankeren in het mbo Dit artikel bevat een video

onderzoek

Scholen hebben vaak maar incidenteel aandacht voor duurzaamheid. Hoe veranker je duurzaamheid in de organisatie van het middelbaar beroepsonderwijs (mbo)?

bijgewerkt op 4 april 2022 mbo

Hoger scoren dan de rest (met dank aan bijles)

actueel

De afgelopen twintig jaar stegen de jaarlijkse uitgaven voor schaduwonderwijs (bijles en examentraining) tot zo’n 200 miljoen euro. Dit veroorzaakt kansenongelijkheid, omdat niet iedere ouder bijlessen kan betalen. Welke gevolgen heeft dit voor jou als leraar en voor het regulier onderwijs?

Kansengelijkheid 17 mei 2022 po vo mbo

Gelijke kansen en wat je er als leraar voor kunt doen

beleid

Kansenongelijkheid in het onderwijs neemt toe. Wat kun jij als leraar doen om dit tegen te gaan?

Kansengelijkheid bijgewerkt op 27 maart 2022 po vo mbo so

Is de brugfunctionaris de missende schakel tussen school en ouders?

Een brugfunctionaris is een onderwijsprofessional die een brug slaat tussen school en thuis en die er vooral is voor ouders. Alles wat je wilt weten over de rol van brugfunctionaris in 8 vragen en antwoorden.

Kansengelijkheid 27 mei 2025 po vo mbo so

Het opzetten van een BBL-opleiding: hoe pak je dat aan?

praktijk

Hoe zet je een praktijkgerichte BBL-opleiding op in samenwerking met het werkveld? Wat vraagt dat van docenten en waar moet je rekening mee houden? Docenten van het Astrum College vertellen hoe zij dit hebben aangepakt.

6 januari 2025 mbo

Blijf op de hoogte

Vandaag in je mailbox. Morgen toe te passen in de klas. Schrijf je in voor onze nieuwsbrief en ontvang praktische tips, actuele informatie en ideeën voor jouw dagelijkse onderwijspraktijk.