Leraar24.nl

Meten = Weten.

Motorische ontwikkeling
De vaardigheidsverschillen tussen kinderen zijn groot.
Hoe beter de leraar een antwoord heeft op deze verschillen, des te meer kan het kind leren.

Door systematisch te observeren en registeren met een leerlingvolgsysteem,  kan een leerkracht de niveaus van de kinderen snel in beeld brengen.
Aan de hand van deze informatie kan binnen lessen bewegingsonderwijs, Motorische Remedial Teaching, op het schoolplein en in adviezen naar thuis toe op maat worden gewerkt.

Leerlingvolgsysteem
Het leerlingvolgsysteem bewegen en spelen is ontwikkeld om de bewegings- en spelontwikkeling van kinderen van 2 t/m 16 jaar te kunnen observeren en registreren.
Wim van Gelder vertelt over het belang van dit Leerlingvolgsysteem en wat het kan opleveren.

Kinderen ontwikkelen zich via spel en bewegen. Als kinderen niet meer spelen, staat hun ontwikkeling stil

In kaart brengen
Stephan van Aalderen is vakleraar bewegingsonderwijs op basisschool ’t Koggeschip in Amsterdam. Hij vertelt over zijn ervaringen met het werken met het leerlingvolgsysteem Bewegen en spelen. Hij laat zien hoe hij de vaardigheidsniveaus van kinderen in kaart brengt en hoe hij leerlingen extra zorg biedt.