Misconcepten tijdens de natuurkundeles

lerarenredactie | 05 september 2013

Misconcepten binnen de natuurkunde kunnen een struikelblok vormen voor leerlingen en daarmee voor de lessen van de leraar. In deze video kunt u zien hoe op het Stedelijk Gymnasium in Den Bosch wordt omgegaan met een aantal van deze misconcepten, namelijk omtrent het begrip kracht. Veel leerlingen blijven van mening dat bijvoorbeeld kracht en snelheid direct met elkaar verbonden zijn en niet kracht en snelheidsverandering. Joost van Buchem, leraar natuurkunde, probeert de oorzaak van deze misconcepten in zijn lessen te achterhalen en op te lossen.

Leraar24 helpt je graag met kennis over onderzoek en onderwijs in de praktijk.

Leraar24 helpt je graag met kennis over onderzoek en onderwijs in de praktijk.