Hoewel er nog relatief weinig onderzoek is gedaan naar de relatie tussen binnen- en buitenschools leren, staat vast dat ook buitenschoolse activiteiten een goede begeleiding nodig hebben. Met praktijkvoorbeelden over de waarde van participerend leren.

Betrokken ouders zijn belangrijk voor de leerprestaties van het kind. Hoe werken scholen zo goed mogelijk samen met al die verschillende ouders?

Dove en slechthorende kinderen en leerlingen met een taalontwikkelingsstoornis vallen onder het onderwijs van cluster 2.

Mensen ontwikkelen zich sterk op sociaal-emotioneel gebied van hun eerste tot hun twintigste levensjaar.

Samenwerking tussen partners in school en omgeving vraagt om een zekere gezamenlijkheid in pedagogische visie, zo wordt veelal aangenomen. Tegelijkertijd moeten, uit pedagogisch oogpunt zinvolle, verschillen tussen diverse contexten gekoesterd worden: dat vraagt weer om onderscheid en onderlinge afgrenzing.

Talentontwikkeling op Expeditiescholen: projecten, producten en opbrengst