Dove en slechthorende kinderen en leerlingen met een taalontwikkelingsstoornis vallen onder het onderwijs van cluster 2.

De ontwikkeling op sociaal-emotioneel gebied vindt vooral plaats van het eerste tot het twintigste levensjaar. Hoe beïnvloed de leraar deze ontwikkeling bij de leerling op de basisschool?

Betrokken ouders zijn belangrijk voor de leerprestaties van het kind. Hoe werken scholen zo goed mogelijk samen met al die verschillende ouders?

Kijken met kinderen leert leerlingen reflecteren met videobeelden. Leerlingen formuleren hun eigen leerdoel gekoppeld aan het doel van de groep.

Zijn er verschillen tussen schrijven met de hand en typen voor de ontwikkeling van handschrift en spelling?

Hebben klassen met meer dan dertig leerlingen een negatieve invloed op de ontwikkeling van leerlingen?