‘Scholen kunnen veel meer hulp krijgen bij kansengelijkheid dan ze denken’
interview
Door kinderen uit kwetsbare situaties na schooltijd een intensief en verrijkend programma aan te bieden, vergroten ze hun wereld, ontdekken ze hun talenten en staan ze steviger in hun schoenen. Stichting Petje Af verzorgt dit jaarprogramma van dertig dagen. Directeur-bestuurder Brecht van Schendel vertelt over hoe ze hiermee scholen kan helpen in het bevorderen van kansengelijkheid.
Gamification: hoe gebruik je spelelementen in de les?
praktijk
Wat is gamification? Hoe kun je gamification toepassen in het onderwijs? Wat zijn goede voorbeelden van gaming om zelf te gebruiken in je les?
Wat je als leraar moet weten over het brein
praktijk
Breinvriendelijk of hersenvriendelijk leren bestaat niet en is een onderwijsmythe. Maar kennis van de werking van de hersenen kan leraren wel inzicht geven in leerprocessen en daarmee in praktische toepassingen tijdens het lesgeven.
Vakoverstijgend onderwijs: zelf lesmateriaal ontwikkelen Dit artikel bevat een video
praktijk
Vakoverstijgend onderwijs is aantrekkelijk voor leerlingen maar vraagt van de leraren ontwikkeltijd. Lees over de ervaring van leraren
Met een flexrooster meer autonomie, rust en maatwerk Dit artikel bevat een video
praktijk
Met een flexrooster vergroot je de motivatie van leerlingen en bied je meer ruimte voor differentiatie en buitenschoolse activiteiten.
Daag leerlingen uit met vakoverstijgende opdrachten Dit artikel bevat een video
praktijk
Leerlingen lossen met vakoverstijgende challenges realistische problemen op door gebruik te maken van de design thinking methode.