Zo ondersteun je het leergedrag van kleuters
onderzoek
Het ondersteunen van leervaardigheden in groep 2 helpt kinderen bij het leren lezen in groep 3 en 4. Dat blijkt uit onderzoek van Eva van de Sande, die op dit onderwerp promoveerde aan de Radboud Universiteit Nijmegen. Als leraar kun je hier vrij eenvoudig op sturen.
Actief Historisch Denken: interactief historische vaardigheden leren Dit artikel bevat een video
praktijk
Met Actief Historisch Denken gebruik je een interactieve werkvorm in de geschiedenisles om de historische vaardigheden van leerlingen te ontwikkelen.
Sociale vaardigheden versterken tijdens de gymles Dit artikel bevat een video
praktijk
Sport en bewegen gaan in de gymles gelijk op met het ontwikkelen van sociale vaardigheden. Leraar Marcelle Pereboom gebruikt het programma Sportkanjers tijdens het bewegingsonderwijs en laat leerlingen zelfstandig sportieve opdrachten uitvoeren waarbij ze goed met elkaar om leren gaan.
5 tips om digitale geletterdheid structureel aandacht te geven
praktijk
Digitale geletterdheid is een combinatie van ict-basisvaardigheden, informatievaardigheden, mediawijsheid en computational thinking. Scholen werken daar aan en doen bijvoorbeeld mee aan de Week van de Mediawijsheid. Maar om meer impact te kunnen hebben, is structurele inbedding van digitale geletterdheid noodzakelijk. Met deze 5 tips help je je leerlingen op weg.
Hoe zorg je voor een soepele overgang van groep 2 naar 3?
praktijk
De overgang van kleuterklas naar groep 3 is hard. Van de hele dag spelen naar stil leren aan je eigen tafeltje. Deze scholen maakten de overgang soepeler.
Procesgericht cultuuronderwijs vergroot beeldend vermogen kleuters Dit artikel bevat een video
praktijk
Procesgerichte didactiek bij cultuuronderwijs lokt bij kleuters meer creativiteit uit en vergroot zo hun beeldend vermogen.