‘Leraren moeten niet over elkaar praten, maar mét elkaar’
mijn onderwijsmissie
Leraar Lucelle Comvalius wil meer aandacht voor pestgedrag onder leraren. "Het is een lastig onderwerp, maar als we het niet bespreken en oplossen, lopen leraren op een gegeven moment weg of komen ze ziek thuis te zitten." Daarom pleit ze voor gouden weken voor leraren, zodat ook collega's ontdekken wat ze aan elkaar hebben.
‘Zorgen voor studenten? Begin bij de zorg voor jezelf en je collega’s’
mijn onderwijsmissie
Mbo-docent en Leraar van het Jaar 2023 Lieke Brugman wil meer aandacht voor het mentale welzijn van studenten en docenten. De veerkracht van studenten vergroten? Zorg goed voor jezelf, ondersteun elkaar als collega’s en geef studenten de aandacht die ze nodig hebben.
‘Gepaste verwachtingen van leerlingen, daar gaat het om’
mijn onderwijsmissie
De onderwijsmissie van Hasse van Nunen is het verminderen van kansenongelijkheid in het onderwijs. Bij de makers van de serie Klassen was de behoefte om een maatschappelijke verandering teweeg te brengen groot. Dat lukte, de serie maakte veel los.
‘Studenten en docenten in het mbo verdienen meer waardering’
mijn onderwijsmissie
Karim Amghar maakt zich sterk voor de herwaardering van het mbo. Want terwijl mbo’ers de maatschappij draaiende houden, denken veel mensen nog altijd dat een hogere opleiding beter is.
‘Druk op de pauzeknop als een leerling negatieve aandacht vraagt’
mijn onderwijsmissie
Want vindt leraar Steffie van der Meijden belangrijk in het onderwijs? Als Leraar van het Jaar speciaal onderwijs en op sociale media deelt ze wat haar bezighoudt en wil ze andere leraren vooruithelpen. In deze rubriek vragen we haar – en andere bekende onderwijsmensen – naar haar persoonlijke missie.
‘We willen voorkomen dat leerlingen vastlopen in het reguliere onderwijs’
mijn onderwijsmissie
Bij Stimulab werken Monique Baans en Ellen van Hest elke donderdag met vijftien leerlingen van scholen uit Berkel-Enschot, Udenhout en Biezenmortel samen. Ze zetten in op handelend en spelenderwijs leren en spreken andere kwaliteiten aan dan in de klas gebeurt. Hiermee willen ze voorkomen dat leerlingen die het lastig hebben, vastlopen in het reguliere onderwijs.