Spel en formatief handelen geven studenten inzicht in hun leerproces Dit artikel bevat een video
praktijk
Studenten van het Dulon College in Ede krijgen een formatieve beoordeling in de vorm van een escaperoom. Lees wat de inzet van spelvormen en directe feedback tijdens formatief evalueren oplevert.
Leerproces sturen met formatief toetsen
onderzoek
Met formatieve toetsen bij taal en lezen beter zicht krijgen op wat leerlingen nodig hebben om goed te kunnen leren.
Evalueren om te leren Dit artikel bevat een video
onderzoek
Evalueren om te leren (assessment for learning) is een krachtige onderwijsaanpak die leerlingen leert hun eigen leerprocessen te reguleren.
Zelfsturing is geen trucje dat leerlingen makkelijk toepassen
onderzoek
Leraren kunnen leerlingen helpen hun leerproces te sturen. Maar leerlingen passen dit niet vanzelf toe bij een ander vak dan het vak waar ze het leerden.
Beeldbegeleiding helpt leerlingen reflecteren Dit artikel bevat een video
praktijk
De methodiek Kijken met kinderen leert leerlingen reflecteren met videobeelden. Leerlingen formuleren hun eigen leerdoel gekoppeld aan het doel van de groep en bespreken de resultaten.
Meer leren door te reflecteren Dit artikel bevat een video
praktijk
Door tijdens het leerproces op de juiste momenten te reflecteren leren leerlingen nadenken over hun eigen leerproces.