‘Ik heb me hier nog nooit onveilig gevoeld’
speciaal verhaal
Dina Aabbouz is leraar aan VSO De Burcht, een school voor zeer moeilijk opvoedbare leerlingen die zijn opgenomen in een jeugdgevangenis in Sassenheim. Ze vindt het werken met deze doelgroep helemaal niet lastig en wil vooral dat haar leerlingen weer vertrouwen krijgen in zichzelf en anderen.
‘Mijn leerlingen hebben veel meegemaakt, dat zie je terug in hun gedrag’
speciaal verhaal
Bart Heeling begon als zij-instromer in het regulier onderwijs en maakte daarna de overstap naar een cluster 4-school. Hoewel hij de eerste dag het gevoel had dat hij voor de leeuwen werd gegooid, sloot hij de leerlingen al snel in zijn hart.
‘Soms ben ik meer maatschappelijk werker dan stagebegeleider’
speciaal verhaal
Sinds Jos Hakvoort veertig jaar geleden de pabo afrondde, heeft hij nooit één dag in het regulier onderwijs gewerkt. Liever werkt hij in het speciaal onderwijs, omdat het appèl op zijn sociale vaardigheden daar zoveel groter is en hij een belangrijke bijdrage kan leveren aan een gelukkige toekomst van leerlingen.
‘Ik heb geen vaste klas, maar zie alle leerlingen voorbijkomen’
speciaal verhaal
Bij toeval kwam Joeri Blomberg vijf jaar geleden in het speciaal onderwijs terecht. Met name door de kleine klassen voelt hij zich daar als een vis in het water.
‘Ik zet kleine stapjes, maar elk stapje is er een’
speciaal verhaal
Dominique de Backere-Ferket werkte jarenlang als logopedist in het speciaal onderwijs. Ze besloot zich om te scholen tot leraar en geeft nu voor het tweede schooljaar les aan kleuters met taal- en spraakproblemen.
‘De lat voor mijn leerlingen ligt nu precies op de juiste hoogte’
speciaal verhaal
Sjoerd Nicodem werkt fulltime in het voortgezet speciaal onderwijs. Hij heeft gezorgd voor verschillende simulatoren op school waarmee leerlingen leren lassen, autorijden en een vorkheftruck besturen. Dat is leuk voor de leerlingen én het bevordert hun doorstroom naar een baan.