10 uur per week extra naar school? In Rotterdam doen leerlingen het met plezier

In Rotterdam werken scholen met de aanpak ‘Doen-denken’ aan kansengelijkheid. Leerlingen besteden maar liefst tien extra lesuren per week aan hun ontwikkeling en ontplooiing.

29 maart 2021 | praktijk | po

‘Laat leerlingen hun eigen toekomst vormgeven’

In de nieuwe serie Levenslessen vertellen leraren over de les die veel indruk op hen heeft gemaakt. Philippe Boekstal ervaarde tijdens de lockdown nog sterker wat hij echt belangrijk vindt tijdens het lesgeven.

26 mei 2021 | praktijk | vo

Leesmotivatie: investeren in de wil om te lezen

Nederlandse leerlingen lezen steeds minder en kúnnen het daardoor ook minder goed. Hoe kun je de leesmotivatie bij leerlingen bevorderen? Lees meer over leesmotivatie.

28 mei 2021 | onderzoek | po | vo

Studenten helpen leerlingen met het wegwerken van leerachterstanden

Studenten helpen kansenongelijkheid in het onderwijs tegen te gaan door het geven van bijles aan scholieren in het voortgezet onderwijs.

23 september 2020 | beleid | vo

Onderpresteren door hoogbegaafden en wat je ertegen kunt doen

Verschillende onderzoeken tonen aan dat een aanzienlijk deel van hoogbegaafde leerlingen onder hun niveau presteert. Hoe komt dat? En wat kun je er als leraar aan doen?

20 januari 2021 | onderzoek | po | vo

Invloed uitoefenen op gemeentelijk onderwijsbeleid via een lerarenraad

Als leraar zijn er meer mogelijkheden om mee te denken over onderwijsbeleid dan je denkt. Bijvoorbeeld via een lerarenraad.

15 januari 2020 | actueel | po | vo | mbo | so

Leraar24 is een samenwerking van