Weten hoe je leert zorgt voor meer zelfvertrouwen en motivatie Dit artikel bevat een video
praktijk
Met een training leren leerlingen hoe zij het best kunnen leren en dat zorgt voor meer zelfvertrouwen en betere motivatie
Versterk de samenhang tussen taal- en zaakvakken
actueel
Door taal- en zaakvakken op de juiste manier aan elkaar te verbinden, kun je bijdragen aan een verbetering van de basisvaardigheden. Anne-Christien Tammes, curriculumontwikkelaar en taalexpert bij SLO, vertelt hoe dat zit.
‘Geef je leerlingen de kans om uit hun denkende hoofd te stappen’
levenslessen
Voor docent beeldende kunst en vormgeving Yvonne Kuperus is lesgeven meer dan kennis overbrengen. Ze kijkt graag naar het verhaal achter haar leerlingen en gebruikt haar ervaring als kleurcoach om het gesprek met ze aan te gaan.
Klasindeling beïnvloedt sociale dynamiek
onderzoek
Met een goede klasindeling kan een leraar de relaties tussen leerlingen verbeteren. Het kan er zelfs voor zorgen dat kinderen die minder goed in de groep liggen, letterlijk beter op een berter plek komen te zitten.
Met Design Thinking werken aan vakoverstijgende opdrachten Dit artikel bevat een video
praktijk
Havo- en vwo-leerlingen van UniC uit Utrecht lossen met behulp van de Design Thinking-methode vakoverstijgende uitdagingen op. De opdrachten zijn zo realistisch mogelijk en vakoverstijgend. Leerlingen werken samen in teams en lossen met elkaar vraagstukken op.
Weektaak zorgt voor groei zelfstandigheid Dit artikel bevat een video
praktijk
Scholen die werken met een weektaak stimuleren de zelfstandigheid van leerlingen en maken hen meer verantwoordelijk voor hun eigen leerproces.