Geïntegreerd taalonderwijs maakt de taalles leuk en effectief

Verbinden van taaldomeinen maakt de taalles effectief. SLO biedt met het project Taaldomeinen in samenhang ontwerpprincipes en criteria voor het ontwerpen van geïntegreerd taalonderwijs.

bijgewerkt op 18 februari 2020 | praktijk | po

Technisch lezen in groep 3-4 verbeteren met Connect Lezen

Connect Lezen is een intensief interventieprogramma voor leerlingen in groep 3-4 die moeite hebben met lezen. Lees meer over de drie verschillende programma's van Connect Lezen.

bijgewerkt op 13 februari 2020 | praktijk | po

Zo blijft letters flitsen leuk in groep 3

Letters flitsen saai? Dat hoeft niet meer met de tips van Amber van Nieuwburg. Haar leerlingen oefenen dagelijks spelenderwijs letters. Met een hoge betrokkenheid en geautomatiseerde letterkennis als resultaat.

27 augustus 2018 | praktijk | po | so

Zo lezen leerlingen ook in de zomervakantie met plezier door

Om een leesachterstand te voorkomen, is het belangrijk dat leerlingen ook tijdens de zomervakantie elke dag lezen. Lees de tips en tools waarmee je een zomerleesdip voorkomt.

bijgewerkt op 2 juli 2020 | praktijk | po | so

Leesmotivatie: investeren in de wil om te lezen

Nederlandse leerlingen lezen steeds minder en kúnnen het daardoor ook minder goed. Hoe kun je de leesmotivatie bij leerlingen bevorderen? Lees meer over leesmotivatie.

28 juli 2020 | onderzoek | po | vo

De klas die opstapte

In onze nieuwe rubriek Levenslessen vertellen leraren over de les die hen altijd bijgebleven is. Zo herinnert Remko Droop zich nog goed het lokaal dat leegliep na een discussie met het populairste meisje van de klas.

28 april 2021 | praktijk | vo

Leraar24 is een samenwerking tussen