43 artikelen gevonden

Wat veroorzaakt stress of onrust tijdens jouw werkdag?

onderzoek

Het promotie-onderzoek van Monika Donker en Janneke de Ruiter laat zien welke emoties leraren ervaren tijdens het lesgeven. Wat veroorzaakt stress en wanneer zijn ze juist positief over hun dag? Een overzicht van de meeste opvallende resultaten en tips om bij stil te staan als het gaat om je emotionele welzijn.

bijgewerkt op 11 november 2022 po vo

Vier technieken om orde te houden in de klas Dit artikel bevat een video

praktijk

Voorkom onrust en houd orde in de klas met de vier technieken van trainer orde houden René Kneyber. Bekijk ook de verschillende video's in dit artikel.

bijgewerkt op 3 juni 2021 po vo mbo so

10 uur per week extra naar school? In Rotterdam doen leerlingen het met plezier

praktijk

In Rotterdam werken scholen met de aanpak ‘Doen-denken’ aan kansengelijkheid. Leerlingen besteden maar liefst tien extra lesuren per week aan hun ontwikkeling en ontplooiing.

Kansengelijkheid bijgewerkt op 2 maart 2022 po

Veilig en fijn buitenspelen in de pauze: zo regel je dat Dit artikel bevat een video

praktijk

Met meer structuur en begeleiding kunnen leerlingen fijner en zonder ruzies buitenspelen in de pauze. Lees hoe je veilige omstandigheden organiseert.

bijgewerkt op 25 maart 2022 po so

Kom in actie tegen online shaming

praktijk

Wat is digitaal pesten precies? Hoe vaak komt het voor? Wat kunnen leraren ertegen doen?

bijgewerkt op 23 juli 2021 po vo mbo so

Zo werkt de oude middelbare school van minister Wiersma aan kansengelijkheid

praktijk

Minister Dennis Wiersma heeft de aftrap gegeven voor het programma School & Omgeving. Doel is het creëren van meer kansengelijkheid door extra ondersteuning buiten de reguliere lessen om, maar wel binnen de eigen schoolomgeving.

26 september 2022 po vo mbo so

Blijf op de hoogte

Vandaag in je mailbox. Morgen toe te passen in de klas. Schrijf je in voor onze nieuwsbrief en ontvang praktische tips, actuele informatie en ideeën voor jouw dagelijkse onderwijspraktijk.