Meer coachen dan uitleggen bij de nieuwe praktijkgerichte leerweg
beleid
Met de nieuwe praktijkgerichte leerweg van het vmbo verandert de rol van de leraar. Leerlingen coachen wordt belangrijker dan uitleg geven.
Als je goed flipt, kan dit de prestaties van leerlingen verbeteren
onderzoek
Flipping the classroom is een veelbelovende didactische methode. Maar leidt het ook tot betere studieresultaten? Lees meer over onderzoek hiernaar.
Studenten helpen leerlingen met het wegwerken van leerachterstanden
beleid
Studenten helpen kansenongelijkheid in het onderwijs tegen te gaan door het geven van bijles aan scholieren in het voortgezet onderwijs.
Leerlingen activeren tijdens een online les
praktijk
Hoe betrek je leerlingen tijdens online lessen? Het begint bij het denken in leeractiviteiten in plaats van traditionele lessen.
Directe instructie leidt tot betere leerlingresultaten
onderzoek
Onderzoek toont aan dat directe instructie een effectieve manier is om kennis over te dragen en vaardigheden aan te leren. Lees meer over het directe instructie-model en onderzoek daarnaar.
Hoe effectief is blended learning?
onderzoek
Blended learning, een mix van face-to-face en ict-ondersteund onderwijs, kan positief uitpakken voor de leerresultaten. Hoe zet je dit als leraar goed in?