Sport draagt bij aan positieve groepsdynamiek Dit artikel bevat een video
praktijk
Met sport of spel kun je als leraar de groepsdynamiek in een nieuwe klas op beïnvloeden zodat er een goede sfeer ontstaat om te kunnen leren.
7 tips: zo coach je je student of leerling
praktijk
Voor het coachen van studenten, bijvoorbeeld bij het vak LOB, is het belangrijk om met een aantal zaken rekening te houden. Thea Bootsma-Lankman heeft veel ervaring met het voeren van loopbaangesprekken en geeft praktische tips.
Omgaan met traumatische ervaringen van leerlingen
praktijk
Leerlingen kunnen last hebben van een trauma als ze iets ingrijpends hebben meegemaakt. Hier vind je voorbeelden van hoe leraren hier in de praktijk mee omgaan.
Stappenplan geeft grip op overprikkeling en agressie Dit artikel bevat een video
praktijk
Hoe kun je het beste reageren op leerlingen die snel overprikkeld raken en soms agressief gedrag vertonen? Onderwijsgroep Buitengewoon maakte een stappenplan om overprikkeling te voorkomen.
‘Ik prijs mijn leerlingen om hun kwaliteiten’
levenslessen
Eva van der Voort (37) de overstap van gehandicaptenbegeleider in de zorg naar het voortgezet speciaal onderwijs, waar ze werkt als arbeidstrainer. Toen ze een van haar leerlingen wilde complimenteren, had dat een averechts effect.
Een leerling die niet praat in de klas? Dat kan wijzen op selectief mutisme
praktijk
Selectief mutisme is een angststoornis die maakt dat kinderen in sommige situaties niet praten. Je kunt deze leerlingen in de klas een vraag stellen, maar ze zullen geen antwoord geven. Ambulant begeleider Eustache Sollman en leraar Lennart van der Meulen vertellen hoe je deze leerlingen kunt herkennen en ondersteunen.