praktijk
Hoe begeleid je leerlingen bij het stellen van een onderzoeksvraag?
Hoe begeleid je leerlingen bij het stellen van een goede onderzoeksvraag? Met het begeleidingsboekje voor leraren ben je goed op weg.
praktijk
Een soepele overgang van plusklas naar reguliere klas
Een hoogbegaafde leerling zit vaak maar één dag in de week in een plusklas. Hoe zorg je voor een soepele overgang tussen de plusklas en de reguliere klas?
praktijk
Maatwerk door combinatie van directe instructie met zelfstandig werken
Instructie op maat en zelfstandigere leerlingen door het combineren van het ADI en het GIP-model.
praktijk
Coöperatief leren: zo werkt het bij taal, rekenen en gym
Met cooperatief leren leren kinderen samenwerken en oefenen ze de lesstof met elkaar. Bekijk de voorbeelden bij taal, rekenen en bewegingsonderwijs.
praktijk
Coöperatief leren: leren van en met elkaar
Coöperatief leren is een vorm van samenwerkend leren waarbij leerlingen van elkaar leren. Lees meer over de theorie en hoe je dit kunt toepassen.
onderzoek
IB’ers goed inzetten helpt bij vormgeven passend onderwijs
Intern begeleiders (IB’ers) komen te weinig toe aan hun eigenlijke taak: het begeleiden van leraren. Dit blijkt uit onderzoek. Wat is hieraan te doen?