46 artikelen gevonden

Zo kun je je als leraar ontwikkelen in het tweetalig onderwijs

praktijk

Steeds meer scholen bieden tweetalig onderwijs aan. Wat betekent dat voor jou als leraar, voor je professionele ontwikkeling en je vak?

bijgewerkt op 17 maart 2022 vo

Biologie uitbeelden in de klas Dit artikel bevat een video

onderzoek

Complexe biologische processen kun je concreet maken door deze met leerlingen uit te beelden. Het onderzoek ‘Uitbeelddidactiek in de biologieles’ bevat 51 practica en richtlijnen.

bijgewerkt op 2 mei 2025 vo

Hoe ervaren en startende leraren van elkaar kunnen leren

praktijk

In het Generatiepact worden gesprekken tussen ervaren en startende leraren gestimuleerd, zodat ervaren leraren hun kennis kunnen overdragen. Dat gevoel van verbinding met beginnende leraren kan er ook voor zorgen dat je de laatste periode van je onderwijscarrière beter volhoudt.

9 december 2021 po vo mbo so

5 tips voor het omgaan met leerlingen met autisme

praktijk

In het regulier onderwijs krijgen leraren door passend onderwijs steeds vaker te maken met leerlingen met een autismespectrumstoornis. Gedragsdeskundige Monique Schoenmakers geeft tips hoe je voor deze leerlingen het verschil kunnen maken in de klas.

30 augustus 2022 po vo

Het lokaal van… geschiedenisdocent Koen

het lokaal van

Van mingvaas tot een replica van een zeventiende-eeuwse driemaster: het lokaal van geschiedenisdocent Koen staat vol met historische voorwerpen waarmee hij zijn lessen verrijkt.

15 december 2022 vo

7 tips om je klas aan het lezen te krijgen

onderzoek

Het afgelopen decennium is de leesvaardigheid van leerlingen afgenomen. Wat kun je als leraar doen om de leesvaardigheid en leesmotivatie van leerlingen te vergroten? Onderzoekers Nicole Swart en Roel van Steensel geven tips.

Leesbevordering 15 maart 2023 po vo so

Blijf op de hoogte

Vandaag in je mailbox. Morgen toe te passen in de klas. Schrijf je in voor onze nieuwsbrief en ontvang praktische tips, actuele informatie en ideeën voor jouw dagelijkse onderwijspraktijk.