GIP-model toepassen in het speciaal onderwijs Dit artikel bevat een video
praktijk
De leraar krijgt meer tijd voor instructie en begeleiding op maat en de leerling meer grip op het eigen handelen met het GIP-model. Lees meer over het model.
Kom in actie tegen online shaming
praktijk
Wat is digitaal pesten precies? Hoe vaak komt het voor? Wat kunnen leraren ertegen doen?
‘Ik probeer de grenzen van mijn leerlingen steeds verder op te rekken’ Dit artikel bevat een video
speciaal verhaal
Na een carrière in de bioscoopwereld maakte Ardi Sanwikrama de overstap naar het speciaal onderwijs. Op vso-school De Atlas brengt hij de bioscoop in de klas en neemt hij zijn klas mee naar de bioscoop. Want als je leerlingen wilt klaarstomen voor de echte wereld, moet je ze daar wel in onderdompelen.
10 uur per week extra naar school? In Rotterdam doen leerlingen het met plezier
praktijk
In Rotterdam werken scholen met de aanpak ‘Doen-denken’ aan kansengelijkheid. Leerlingen besteden maar liefst tien extra lesuren per week aan hun ontwikkeling en ontplooiing.
‘Ik heb me hier nog nooit onveilig gevoeld’
speciaal verhaal
Dina Aabbouz is leraar aan VSO De Burcht, een school voor zeer moeilijk opvoedbare leerlingen die zijn opgenomen in een jeugdgevangenis in Sassenheim. Ze vindt het werken met deze doelgroep helemaal niet lastig en wil vooral dat haar leerlingen weer vertrouwen krijgen in zichzelf en anderen.
Maak seksuele diversiteit bespreekbaar
praktijk
Wat doe jij aan seksualiteit en seksuele diversiteit in de klas? Het oprichten van een Gender & Sexuality Alliance (GSA) draagt bij aan een veilig en open schoolklimaat.