‘Ik prijs mijn leerlingen om hun kwaliteiten’
levenslessen
Eva van der Voort (37) de overstap van gehandicaptenbegeleider in de zorg naar het voortgezet speciaal onderwijs, waar ze werkt als arbeidstrainer. Toen ze een van haar leerlingen wilde complimenteren, had dat een averechts effect.
‘Ik probeer de grenzen van mijn leerlingen steeds verder op te rekken’ Dit artikel bevat een video
speciaal verhaal
Na een carrière in de bioscoopwereld maakte Ardi Sanwikrama de overstap naar het speciaal onderwijs. Op vso-school De Atlas brengt hij de bioscoop in de klas en neemt hij zijn klas mee naar de bioscoop. Want als je leerlingen wilt klaarstomen voor de echte wereld, moet je ze daar wel in onderdompelen.
‘Luister naar de oplossingen die leerlingen aandragen’
interview
Wat vindt hoogbegaafdheids- en autismespectrumstoorniscoach Berend Nobbe belangrijk in het onderwijs? Hij pleit voor meer maatwerk en meer uit de leerlingen zelf laten komen. In deze rubriek vragen we hem naar zijn persoonlijke missie.
Zo bouw je een goede band op met je leerlingen
praktijk
Leerlingen leren beter als je een goede band met ze hebt als leraar. De RAKIS-methode kan daarbij helpen.
‘Wuif emoties van leerlingen niet weg, maar help ze controle te krijgen’
levenslessen
Mentorleraar Steffie van der Meijden (30) leerde haar leerlingen meer over emoties in de hoop dat ze elkaar beter zouden gaan begrijpen. Het deed haar beseffen dat je – ook in het speciaal onderwijs – overal over kunt praten en dat je dit het beste met humor kunt doen.
Zo werkt de oude middelbare school van minister Wiersma aan kansengelijkheid
praktijk
Minister Dennis Wiersma heeft de aftrap gegeven voor het programma School & Omgeving. Doel is het creëren van meer kansengelijkheid door extra ondersteuning buiten de reguliere lessen om, maar wel binnen de eigen schoolomgeving.