onderzoek
Directe instructie leidt tot betere leerlingresultaten
Onderzoek toont aan dat directe instructie een effectieve manier is om kennis over te dragen en vaardigheden aan te leren. Lees meer over het directe instructie-model en onderzoek daarnaar.
praktijk
Maatwerk door combinatie van directe instructie met zelfstandig werken
Instructie op maat en zelfstandigere leerlingen door het combineren van het ADI en het GIP-model.
praktijk
Verbeter spellingresultaten met het IGDI-model
Leerlingen verbeteren hun spellingresultaten met behulp van het IGDI-model. Lees over het IGDI-model tijdens spelling waarbij er extra aandacht is voor interactie en differentiatie.
praktijk
Rekenles volgens het directe instructiemodel
Het directe instructiemodel is een effectieve aanpak in het rekenonderwijs, vooral voor leerlingen met een achterstand en gericht op de basiskennis.
praktijk
Flipping the classroom: zo flip je een les
Met flipping the classroom bekijken leerlingen uitleg en instructie in hun eigen tijd en heb je in de klas tijd om te oefenen, discussiëren en vragen te beantwoorden.
onderzoek
Als je goed flipt, kan dit de prestaties van leerlingen verbeteren
Flipping the classroom is een veelbelovende didactische methode. Maar leidt het ook tot betere studieresultaten? Lees meer over onderzoek hiernaar.