Directe instructie leidt tot betere leerlingresultaten

Onderzoek toont aan dat directe instructie een effectieve manier is om kennis over te dragen en vaardigheden aan te leren. Lees meer over het directe instructie-model en onderzoek daarnaar.

25 september 2020 | onderzoek | po | vo | mbo | so

Flipping the classroom: zo flip je een les

Met flipping the classroom bekijken leerlingen uitleg en instructie in hun eigen tijd en heb je in de klas tijd om te oefenen, discussiƫren en vragen te beantwoorden.

bijgewerkt op 15 april 2021 | praktijk | po | vo | mbo | so

Als je goed flipt, kan dit de prestaties van leerlingen verbeteren

Flipping the classroom is een veelbelovende didactische methode. Maar leidt het ook tot betere studieresultaten? Lees meer over onderzoek hiernaar.

2 april 2020 | onderzoek | vo | mbo

Scaffolding daagt leerlingen uit tot zelfstandig leren

Scaffolding is een manier van instructie, waardoor leerlingen zelfstandig leren leren en steeds een stapje verder komen in hun leerproces.

bijgewerkt op 1 juni 2021 | praktijk | po | vo | mbo | so

Leerlingen activeren tijdens een online les

Hoe betrek je leerlingen tijdens online lessen? Het begint bij het denken in leeractiviteiten in plaats van traditionele lessen.

bijgewerkt op 16 december 2020 | praktijk | vo | mbo

Hoe effectief is blended learning?

Blended learning, een mix van face-to-face en ict-ondersteund onderwijs, kan positief uitpakken voor de leerresultaten. Hoe zet je dit als leraar goed in?

13 juli 2020 | onderzoek | po | vo | mbo | so

Leraar24 is een samenwerking van