12 artikelen gevonden

Wat is het belang van cultuuronderwijs?

onderzoek

Cultuuronderwijs is doelbewust leren over kunst, media en erfgoed via gerichte instructie. Lees meer over het belang van cultuuronderwijs.

bijgewerkt op 25 september 2022 po vo mbo so

Leren van een goed voorbereid museumbezoek Dit artikel bevat een video

praktijk

Door een goede voorbereiding met een educatief medewerker maak je van een museumbezoek een rijke leerervaring voor elke leerling

bijgewerkt op 15 januari 2021 po vo mbo

Houd cultureel erfgoed levend met speciale lessen Dit artikel bevat een video

praktijk

Zeeuwse jongeren maken kennis met het Zeeuws cultureel erfgoed door museabezoek. Ook leren zij handwerken van ouderen zodat een verbinding ontstaat tussen jong en oud.

bijgewerkt op 28 maart 2022 vo mbo

Gastcolumn van een avo-docent: ‘Mijn leerling legde even in perfect Engels uit hoe het zat’

column

Annelou Molendijk, avo-docent in het praktijkonderwijs, bezocht met haar leerlingen een film- en documentairefestival om ze burgerschap bij te brengen en schreef daar een gastcolumn over. Dit festival bracht twee werelden voor haar samen. Mijn leerlingen, en activistische en idealistische filmmakers en andere kunstzinnigen. En daarin zit voor haar de kern van burgerschap.

24 april 2024 po vo mbo so

Effectief vreemde taal leren met doeltaal als voertaal Dit artikel bevat een video

praktijk

Leerlingen leren sneller een vreemde taal als de doeltaal als voertaal wordt gebruikt. Lees hoe je dat het beste doet.

bijgewerkt op 18 juni 2021 vo mbo

Orde houden in speciaal onderwijs door structuur te bieden Dit artikel bevat een video

praktijk

Orde houden in de klas betekent dat je als leraar duidelijk en consequent moet zijn en structuur en regels moet aanbieden aan de leerlingen.

bijgewerkt op 29 mei 2021 po vo mbo so

Blijf op de hoogte

Vandaag in je mailbox. Morgen toe te passen in de klas. Schrijf je in voor onze nieuwsbrief en ontvang praktische tips, actuele informatie en ideeën voor jouw dagelijkse onderwijspraktijk.