Leerproces sturen met formatief toetsen
onderzoek
Met formatieve toetsen bij taal en lezen beter zicht krijgen op wat leerlingen nodig hebben om goed te kunnen leren.
Met Close Reading wordt begrijpend lezen wél leuk Dit artikel bevat een video
praktijk
Met Close Reading doorgronden leerlingen in drie sessies een tekst. Doordat de inhoud van de tekst centraal staat en ze samenwerken, leren ze complexe teksten begrijpen.
Zo ondersteun je het leergedrag van kleuters
onderzoek
Het ondersteunen van leervaardigheden in groep 2 helpt kinderen bij het leren lezen in groep 3 en 4. Dat blijkt uit onderzoek van Eva van de Sande, die op dit onderwerp promoveerde aan de Radboud Universiteit Nijmegen. Als leraar kun je hier vrij eenvoudig op sturen.
Hoe stimuleer je het leesplezier van leerlingen? Dit artikel bevat een video
praktijk
Leesplezier heeft invloed op leesvaardigheid. Hoe groter het leesplezier, hoe meer leerlingen lezen en hoe beter de leesvaardigheid. Lees de tips.
RALFI helpt zwakke lezers naar hoger niveau Dit artikel bevat een video
praktijk
RALFI is een effectief interventieprogramma voor leerlingen in het po die moeite hebben met lezen en nauwelijks vorderingen maken
Leesvaardiger met e-boeken in groep 3 Dit artikel bevat een video
onderzoek
De verschillen in leesvaardigheid in groep 3 zijn vaak groot. Met e-boeken kan de leraar differentiëren zonder dat de werkdruk te veel toeneemt.