Zet onderwijsassistentie slim in en vergroot je werkgeluk
onderzoek
De taken in je team verdelen op basis van interesse en expertise en je onderwijsassistentie slimmer inzetten. Op die manier kun je elkaar ontlasten, de werkdruk verlagen en het werkgeluk verhogen. Dat blijkt uit onderzoek van de Wageningen Universiteit en Tilburg University.
Hoe Finse leraren zelf het curriculum ontwikkelen Dit artikel bevat een video
praktijk
Finse leraren krijgen de professionele vrijheid om zelf het curriculum te ontwikkelen. Zo hebben ze invloed op zowel hun eigen werk als op de ontwikkeling van hun school.
Weer echt lesgeven? Op excellente scholen in achterstandswijken kan het
praktijk
Leraren hun werkplezier teruggeven en leerlingen in achterstandswijken excellent onderwijs bieden. Dat is de kern van Goud Onderwijs.
School besturen? Deze leraren doen het zelf
beleid
Als leraar investeren in een goede band met je bestuurder is belangrijk, want als een bestuurder weet wat er speelt op school, kan het beleid daar beter op aansluiten. Op de St. Willibrordusschool in Herveld vormt het lerarenteam zelf het bestuur. Leraar Guido Lacet vertelt waarom dit volgens hem eigenlijk heel logisch is.
Hoger scoren dan de rest (met dank aan bijles)
actueel
De afgelopen twintig jaar stegen de jaarlijkse uitgaven voor schaduwonderwijs (bijles en examentraining) tot zo’n 200 miljoen euro. Dit veroorzaakt kansenongelijkheid, omdat niet iedere ouder bijlessen kan betalen. Welke gevolgen heeft dit voor jou als leraar en voor het reguliere onderwijs?
Ouderbijdrage niet betaald? Ook dan mag de leerling mee op reis
beleid
Leerlingen uitsluiten voor extra activiteiten of een schoolreis, dat mag niet meer. De wetswijziging vrijwillige ouderbijdrage moet ervoor zorgen dat iedereen voortaan dezelfde kansen krijgt. Welke gevolgen heeft dit voor de leraar?