Wouter den Engelsman: ‘Laat beperkte leerlingen écht meedoen’
gastcolumn
Met zijn column wil Wouter den Engelsman, genomineerde Leraar van het Jaar 2021 voor speciaal onderwijs, aandacht vragen voor zijn leerlingen die graag een bijdrage leveren aan de maatschappij.
Valérie Ungerer: ‘Ik ben oprecht nieuwsgierig naar leerlingen’
praktijk
Ze is genomineerd als Leraar van het Jaar 2021. Valérie Ungerer geeft Frans aan het A. Roland Holst College en vroeg drie leerlingen naar hun #POV, oftewel hun Point of View van haar als leerkracht. Drie leerlingen vertellen wat zij waarderen aan haar manier van lesgeven.
7 tips om je klas aan het lezen te krijgen
onderzoek
Het afgelopen decennium is de leesvaardigheid van leerlingen afgenomen. Wat kun je als leraar doen om de leesvaardigheid en leesmotivatie van leerlingen te vergroten? Onderzoekers Nicole Swart en Roel van Steensel geven tips.
‘Ik heb geen vaste klas, maar zie alle leerlingen voorbijkomen’
speciaal verhaal
Bij toeval kwam Joeri Blomberg vijf jaar geleden in het speciaal onderwijs terecht. Met name door de kleine klassen voelt hij zich daar als een vis in het water.
‘Leerlingen kunnen zoveel meer als je ze de kans geeft’
mijn onderwijsmissie
Wat vindt startende leraar Noa van der Wurff belangrijk in het onderwijs? Volgens haar mag het onderwijs veel meer leerlinggestuurd zijn. In deze rubriek vragen we haar naar haar persoonlijke missie.
‘Scholen kunnen veel meer hulp krijgen bij kansengelijkheid dan ze denken’
mijn onderwijsmissie
Door kinderen uit kwetsbare situaties na schooltijd een intensief en verrijkend programma aan te bieden, vergroten ze hun wereld, ontdekken ze hun talenten en staan ze steviger in hun schoenen. Stichting Petje Af verzorgt dit jaarprogramma van dertig dagen. Directeur-bestuurder Brecht van Schendel vertelt over hoe ze hiermee scholen kan helpen in het bevorderen van kansengelijkheid.